Программа воспитания класса. 1 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 3 имени А.С. Пушкина»

Петропавловск-Камчатского городского округа

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

учащихся1 «В» класса

на 2021-2022 учебный год

Классный руководитель:

Соломонова Оксана Александровна

г. Петропавловск-Камчатский

2021

Пояснительная записка

Программа воспитания1 «В» класса МАОУ «Средняя школа № 3 имени А.С. Пушкина» (далее - Программа) разработана в соответствии с методическими рекомендациями «Примерная программа воспитания» (Москва 02.06.2020 г.), с ФГОС общего образования.

Программа направлена на личностное развитие учащихся, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации Программы является приобщение учащихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Программа призвана обеспечить достижение учащимися личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у учащихся основроссийской идентичности; готовность учащихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности.

Данная Программа направлена на решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.

Программа воспитания является обязательной частью основных образовательных программ МАОУ «Средней школы № 3 имени А.С. Пушкина» и призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией.

Цель программы воспитанияучащихся школы: личностное развитие школьников, проявляющееся:

1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);

2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);

3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям школьников позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты, которым необходимо уделять чуть большее внимание на разных уровнях общего образования. В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего образования) таким целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний - знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.

Выделение данного приоритета связано с особенностями детей младшего школьного возраста: с их потребностью самоутвердиться в своем новом социальном статусе - статусе школьника, то есть научиться соответствовать предъявляемым к носителям данного статуса нормам и принятым традициям поведения. Такого рода нормы и традиции задаются в школе педагогами и воспринимаются детьми именно как нормы и традиции поведения школьника. Знание их станет базой для развития социально значимых отношений школьников и накопления ими опыта осуществления социально значимых дел и в дальнейшем, в подростковом и юношеском возрасте. К наиболее важным из них относятся следующие:

1. Быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;

2. Быть трудолюбивым, следуя принципу «делу - время, потехе - час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;

3. Знать и любить свою Родину - свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;

4. Беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);

5. Проявлять миролюбие - не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;

6. Стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;

7. Быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;

8. Соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;

9. Уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по меревозможности, помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, к людям с ограниченными возможностями здоровья;

10. Быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.

11. Знание младшим школьником данных социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных отношений.

Основываясь на задачи программы воспитания школы формируются задачи воспитания для каждого класса. Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в МАОУ «Средняя школа № 3 имени А.С. Пушкина» интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет эффективным способом профилактики асоциального поведения школьников.

Цель программы воспитания класса: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи:

1. Формирование коллектива класса;

2. Создание благоприятных психолого - педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

3. Проведение работы по обучению детей культуре поведения в семье, классе, на улице, в общественных местах;

4. Воспитание любви к природе;

5. Формирование у учащихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

6. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свой город, страну;

7. Воспитание стремления к здоровому образу жизни;

8. Воспитание добросовестного отношения к учебной деятельности, понимания необходимости получения хорошего образования;

9. Проведение работы по всеобучу родителей через лекции, беседы.        

План мероприятий

по реализации программы воспитания учащихся1 «В» класса

в МАОУ «Средняя школа № 3 имени А.С. Пушкина»

на 2021-2022 учебный год

Модуль:Внеурочная деятельность

Цель:вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах; создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Модуль: Дополнительное образование

Цель: освоение знаний, способов деятельности, ценностных ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующей самореализации и культурной адаптации.

Модуль:Работа с родителями

Цель:согласование позиции семьи и школы в вопросе воспитания младшего школьника, ознакомление родителей с необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

Модуль:Самоуправление

Цель:воспитать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства,предоставить возможности для самовыражения и самореализации.

Модуль:Профориентация

Цель:начальное профессиональное просвещение школьников; подготовка школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности.

Модуль: Ключевые общешкольные дела

Цель:вовлечение учащихся в систему общешкольных дел, способствующее интенсификации их общения, активности и ответственности за происходящеев школе и окружающем мире.

Модуль: Школа – территория здоровья

Цель: развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование у учащихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения и во внеурочное время.

Модуль: Подросток и закон

Цель:воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, соблюдение правил и норм.

Модуль: Добровольчество и волонтерство

Цель:развитие социальной самореализации учащихся путем ознакомления с различными видами социальной активности, оказание посильной поддержки и помощи нуждающимся категориям населения, животным.