| №
| Наименование раздела программы Тема урока | Кол-во часов | Тип урока
| Элементы
содержания
| Требования к уровню подготовки обучающихся (УУД) | Вид контроля | Домашнее задание | Дата |
|
| план | факт | Примечание |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| I четверть – 8 часов |
| Вводный урок. (1 час) |
| 1. | Этика-наука о нравственной жизни человека. | 1 | комбинированный | Соблюдение норм поведения в обществе, воспитывать признаки культурного человека, развивать вежливость и приветливость в общении. | Уметь различать нормы поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека. | текущий |
| 4В 02.09 4Г 03.09 4А 04.09 4Б 04.09. |
| учебник с.4-7 |
| Этика общения. (4 ч) |
| 2. | Добрым жить на белом свете веселей. | 1 | комбинированный | Какие качества объединяет в себе добрый человек, с какими качествами важно сочетать доброту, почему добрым людям жить легче. | Уметь описывать добрые дела и поступки Знать область применения положительных качеств в общении с людьми. | текущий |
| 4В 09.09 4Г 10.09 4А 11.09 4Б 11.09. |
| учебник с.10-15 |
| 3. | Правила общения для всех. | 1 | комбинированный
| Золотое правило этики применимо к принципам общения и проверено человеческим опытом. | Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность. | текущий |
| 4В 16.09 4Г 17.09 4А 18.09 4Б 18.09. |
| учебник с.16-19 |
| 4. | От добрых правил-добрые слова и поступки. | 1 | комбинированный | Отличительные признаки добра и зла в поведении людей, понятие об этических категориях в общении.
| Уметь характеризовать поступки людей, различать добро и зло в поведении. | текущий |
| 4В 23.09 4Г 24.09 4А 25.09 4Б 25.09. |
| учебник с.20-23 |
| 5. | Каждый интересен. | 1 | комбинированный | Дружба-отношения, основанные на равенстве, искренности, правде. Существуют признаки дружбы по их значимости. | Уметь соблюдать правила общения среди друзей и одноклассников. | текущий |
| 4В 30.09 4Г 01.10 4А 02.10 4Б 02.10. |
| учебник с.24-27 |
| Этикет. (4 ч) |
| 6. | Премудрости этикета. | 1 | комбинированный | Правила этикета - это правила воспитанного человека, уважение к окружающим тебя людям. | Знать правила этикета. Уметь соблюдать правила этикета в обществе людей. | текущий |
| 4В 07.104Г 08.10 4А 09.10 4Б 09.10. |
| учебник с.30-33 |
| 7. | Красота этикета. | 1 | комбинированный | Красота этикета должна соблюдаться в различных жизненных ситуациях, в личном отношении к себе и к людям.
| Знать область применения правил этикета. Уметь выполнять правила этикета в общественных местах. | текущий |
| 4В 14.104Г 15.10 4А 16.10 4Б 16.10. |
| учебник с.34-37 |
| 8. | Простые школьные и домашние правила этикета. | 1 | комбинированный | Соблюдение правил этикета дома и в школе сохраняют достоинство каждого человека.
| Уметь соблюдать правила этикета в различных жизненных ситуациях.
| текущий |
| 4В 21.104Г 22.10 4А 23.10 4Б 23.10. |
| учебник с.38-41 |
| II четверть – 8 часов (продолжение-1час) |
| 9.
| Чистый ручеёк нашей речи. | 1 | комбинированный | Речь-образ души человека, главное его достоинство. Речь отражает правду жизни каждого человека. | Уметь высказываться точно, ясно, правдиво, как чистый ручеёк.
| текущий |
| 4В 11.11 4Г 05.11 4А 06.11 4Б 06.11. |
| учебник с.42-46 |
| Этика человеческих отношений. (4 ч) |
| 10. | В развитии добрых чувств-творение души. | 1 | комбинированный | Душа-это наше творение, наше отношение ко всем поступкам, действиям людей. | Знать о духовности. Уметь радоваться и грустить, сопереживать другому человеку.
| текущий |
| 4В 18.11 4Г 12.11 4А 13.11 4Б 13.11. |
| учебник с.48-51 |
| 11. | Природа-волшебные двери к добру и доверию.
| 1 | комбинированный | Природа-добрая основа жизни человека, его корни, связь с окружающим миром. | Знать законы природы. Уметь беречь и охранять природу, наслаждаться её красотой.
| текущий |
| 4В 25.11 4Г 19.11 4А 20.11 4Б 20.11. |
| учебник с.52-55 |
| 12. | Чувство Родины. | 1 | комбинированный | Развитие патриотических чувств к своей большой и малой Родине, к традициям своего народа. | Уметь выражать чувства к своей родине, гордиться своей страной.
| текущий |
| 4В 02.12 4Г 26.11 4А 27.11 4Б 27.11. |
| учебник с.56-59 |
| 13. | Жизнь протекает среди людей. | 1 | комбинированный | Человек способен себя познать только через общение с людьми, через своё отношение к людям.
| Уметь прислушиваться к мнению окружающих тебя людей, стремиться быть культурным и воспитанным человеком. | текущий |
| 4В 09.12 4Г 03.12 4А 04.12 4Б 04.12. |
| учебник с.60-62 |
| Этика отношений в коллективе. (2 ч) |
| 14. | Чтобы быть коллективом | 1 | комбинированный | Умение понимать своих одноклассников, налаживать дружеские взаимоотношения в коллективе. | Знать правила общения в коллективе, уметь уступать, идти на компромисс. | текущий |
| 4В 16.12 4Г 10.12 4А 11.12 4Б 11.12. |
| учебник с.64-67 |
| 15. | Коллектив начинается с меня. | 1 | комбинированный | Стараться заслужить уважение коллектива хорошими поступками, добрыми делами, приносить пользу коллективу. | Уметь оценивать по достоинству свои достижения и достижения своих одноклассников.
| текущий |
| 4В 23.12 4Г 17.12 4А 18.12 4Б 18.12. |
| учебник с.68-69 |
| 16. | Презентация творческих работ. Проект «Мой класс-мои друзья».
| 1 | комбинированный | Отчёт о проведённой работе по предмету.
| Уметь осуществлять организацию для презентации собственной работы | фронтальная проверка |
| 4Г 24.12 4А 25.12 4Б 25.12. |
| учебник с.70-74, выставка |
| №
| Наименование раздела программы Тема урока | Кол-во часов | Тип урока
| Элементы
содержания
| Требования к уровню подготовки обучающихся (УУД) | Вид контроля | Домашнее задание | Дата |
|
| план | факт | Примечание |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| III четверть – 10 часов |
| Вводный урок. (1 час) |
| 17. | Презентация творческих работ. Проект «Мой класс-мои друзья». Ежели душевны вы и к этике не глухи… | 1
| комбинированный | Соблюдение норм поведения в обществе, воспитывать признаки культурного человека, развивать вежливость и приветливость в общении.
| Уметь различать нормы поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека. | текущий |
| 4 В 13.01. |
| учебник с.76-80 |
| 16. | Ежели душевны вы и к этике не глухи… | 1
| комбинированный | Соблюдение норм поведения в обществе, воспитывать признаки культурного человека, развивать вежливость и приветливость в общении.
| Уметь различать нормы поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека. | текущий |
| 4 Г 14.01. 4 А 15.01. 4 Б 15.01. |
| учебник с.76-80 |
| Простые нравственные истины. (4 ч) |
| 18.
17. | Жизнь священна.
| 1 | комбинированный | Жизнь и человек, оберегающий и развивающий жизнь, являются наивысшими ценностями | Уметь прислушиваться к мнению окружающих тебя людей, стремиться быть культурным и воспитанным человеком, ценить каждую минуту своей жизни.
| текущий |
| 4 В 20.01 4 Г 21.01. 4 А 22.01. 4 Б 22.01. |
| учебник с.82-85 |
| 19.
18. | Человек рождён для добра.
| 1 | комбинированный | Не обижай людей, придёт расплата за свои поступки, сотвори добро ради себя и окружающих тебя людей. | Уметь характеризовать поступки людей, различать добро и зло в своём поведении и другого человека. | текущий |
| 4 В 27.01. 4 Г 28.01. 4 А 29.01 4 Б 29.01. |
| учебник с.86-89 |
| 20.
19.
| Милосердие – закон жизни.
| 1
| комбинированный
| Милосердие, сочувствие должны стать важным правилом жизни каждого человека.
| Знать о милосердии. Уметь радоваться и грустить, сопереживать другому человеку. Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность. | текущий
|
| 4 В 03.02. 4 Г 04.02. 4 А 05.02. 4 Б 05.02. |
| учебник с.90-93
|
| 21.
20. | Жить во благо себе и другим. | 1 | комбинированный | Желание служить общему благу должно быть потребностью души, условием личного счастья. | Знать о милосердии. Уметь радоваться и грустить, сопереживать другому человеку. Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4В 10.02. 4Г 11.02. 4А 12.02. 4Б 12.02. |
| учебник с.94-98 |
| Душа обязана трудиться. (5 ч) |
| 22.
21. | Следовать нравственной установке.
| 1 | комбинированный | Вырабатывать в себе способность к душевному усилию, собственную нравственную установку на данное усилие. Следовать велению души и морали поведения в обществе. | Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека.
| текущий |
| 4В 17.02. 4Г 18.02. 4А 19.02. 4Б 19.02. |
| учебник с.100-103 |
| 23.
22. | Достойно жить среди людей.
| 1 | комбинированный | Жить в высокой степени нравственно, думая о том, как твои действия могут отразиться на других людях. | Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4В 24.02. 4Г 25.02. 4А 26.02. 4Б 26.02.
|
| учебник с.104-109 |
| 24.
23. | Уметь понять и простить.
| 1 | комбинированный | Умение контролировать свои эмоции, понять и простить другого человека, развивать в себе гуманность к окружающим. | Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои эмоции. Знать правила поведения гуманного человека.
| текущий |
| 4В 03.03. 4Г 04.03. 4А 05.03. 4Б 05.03. |
| учебник с.110-115 |
| 25.
24. | Простая этика поступков.
| 1 | комбинированный | Любые действия человека не должны быть во вред кому-либо. Необходимо стремиться поступать во благо человеку.
| Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека. | текущий |
| 4В 10.03. 4Г 11.03 4А 12.03. 4Б 12.03. |
| учебник с.116-120 |
| 26.
25. | Презентация творческих работ. Промежуточная аттестация.
| 1 | комбинированный | Отчёт о проведённой работе по изученным темам.
| Уметь осуществлять организацию и подготовку для презентации собственной работы
| фронтальная проверка |
| 4В 17.03 4Г 18.03 4А 19.03 4Б 19.03 |
| - |
| IV четверть – 8 часов Посеешь поступок-пожнёшь характер. (4 ч) |
| 27.
26. | Общение и источники преодоления обид.
| 1 | комбинированный | Не злословь о ближнем, относись к недругам по-доброму, и они раскаются, увидев, какого человека обижали. | Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4 В 31.03. 4Г 01.04. 4А 02.04 4Б 02.04. |
| учебник с.122-125 |
| 28.
27. | Ростки нравственного опыта поведения.
| 1 | комбинированный | Необходимо формировать привычку поступать в соответствии с нравственными нормами и правилами. | Уметь формировать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека.
| текущий |
| 4В 07.04 4Г 08.04 4А 09.04 4Б 09.04 |
| учебник с.126-129 |
| 29.
28. | Доброте сопутствует терпение. | 1 | комбинированный | Причиной проявления терпения могут стать чувства, дающие человеку душевные силы и мужество.
| Уметь характеризовать поступки людей, различать добро и зло в своём поведении и другого человека. | текущий |
| 4В 14.04 4Г 15.04 4А 16.04 4Б 16.04 |
| учебник с.130-133 |
| 30.
29. | Действия с приставкой «со».
| 1 | комбинированный | Образ жизни нравственного неравнодушного человека- это сочувствие, соучастие, сопереживание, сострадание соболезнование.
| Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4В 21.04 4Г 22.04 4А 23.04 4Б 23.04 |
| учебник с.134-138 |
| Судьба и Родина едины. (4 ч) |
| 31.
30.
| С чего начинается Родина…
| 1 | комбинированный | Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что она своя, ведь чужбина Родиной не станет. | Уметь выражать чувства к своей Родине, гордиться своей страной.
| текущий |
| 4В 28.04. 4Г 29.04. 4А 30.04 4Б 30.04 |
| учебник с.140-143 |
| 32.
31.
| В тебе рождается патриот и гражданин.
| 1 | комбинированный | Патриот-сын Отечества, тот, кто любит свою Родину, предан ей и живёт её интересами. Эта любовь обозначена понятием патриотизм. | Развитие патриотических чувств к своей большой и малой Родине, к традициям своего народа.
| текущий |
| 4В 05.05 4Г 06.05 4А 07.05 4Б 07.05 |
| учебник с.144-149 |
| 33.
32.
| Человек- чело века.
| 1 | комбинированный | Человек-чело, т.е. лицо, образ века. Каков человек и его проявления, можно судить о времени века.
| Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека.
| текущий |
| 4В 12.05 4Г 13.05 4А 14.05 4Б 14.05 |
| учебник с.150-153 |
| 34.
33.
| Творческая работа «Слово, обращённое себе» | 1 | Урок-отчёт | Отчёт о проведённой работе по изученным темам.
| Уметь осуществлять организацию и подготовку для презентации собственной работы | фронтальная проверка |
| 4В 19.05 4Г 20.05 4А 21.05 4Б 21.05 |
| учебник с.154-157 |
| 35.
34.
| Творческая работа «Слово, обращённое себе» | 1 | Урок-отчёт | Отчёт о проведённой работе по изученным темам.
| Уметь осуществлять организацию и подготовку для презентации собственной работы | фронтальная проверка |
| 4В 26.05 4Г 27.05 4А 28.05. 4Б 28.05 |
| учебник с.154-157 |
990
50 279 
