Презентация "Финансовая грамотность как компонент функциональной грамотности в начальной школе"

Финансовая грамотность как компонент функциональной грамотности в начальной школе

Функциональная грамотность

- это способность человека использовать все постоянно приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений (оформить счет в банке, прочитать инструкцию, заполнить анкету обратной связи и т.д.)

Финансовая грамотность

–  это знания и умения, которые нужны, чтобы правильно распоряжаться имеющимися деньгами, планировать будущие денежные доходы и расходы, накапливать деньги и умело их тратить, определять сомнительные, мошеннические ситуации, правильно подбирать финансовый продукт или услугу.

Окружающий мир

          «Моя семья» (Что нужно семье) 

           «Зачем нужны автомобили» (Сколько стоит автомобиль)

           «Опасные незнакомцы» (Кто такие мошенники)

          «Опасные места» (Когда рискуешь деньгами) 

          «Что такое экономика и для чего она нужна» (Как разумно делать покупки),  

          «Семейный бюджет» (Зачем семье сбережения)  

         «Что такое деньги» (Из истории денег, денежные единицы, способы обмена товара)

          «Путешествия по городам и странам» (Деньги в разных странах)

          «Человек и информация» (Где можно делать покупки)

          «Путешествие по России» (Как пользоваться банковской картой)

Математика

В 1-м классе знакомятся:

• с числами, цифрами;
• с единицами измерения стоимости – рублями, монетами достоинством 1, 5, 10 рублей.

В этом возрасте дети должны научиться считать и выбирать монеты для оплаты любого продукта в пределах 20

Математика

Во 2-м классе понятие денег вводит их функции:

• мера стоимости,
• средство обращения,
• средство платежа,
• средство накопления.

Младшие школьники продолжают расширять свои знания о банкнотах: монеты и банкноты появляются в пределах 100 рублей.

Математика

В 3-м классе :

• знакомятся с денежными знаками: монетами, купюрами в пределах 1000 рублей;
• начинают пользоваться формулой стоимости покупки;
• решают разные виды задач на нахождение цены, количества и стоимости товара.

Карманные деньги могут быть в пределах 1000 рублей. Ребенок должен хорошо разбираться в ценах на продукты питания, канцелярские товары и т. д.

Математика

В 4-м классе:

• продолжают учиться переводить рубли в копейки и наоборот;
• решают различные типы задач, чтобы определить цену, количество и стоимость продукта
• появляются новые понятия: статья расходов и доходов семьи, семейный бюджет, планирование семейного бюджета.

К концу 4 класса ребенок должен хорошо понимать, сколько стоит одежда, обувь и т.д.

Математика

•     Задачи на умножение (Откуда в семье деньги)
•     Приемы деления  (На что тратятся деньги)
•    Решение задач на увеличение (Бумажные деньги)
•     Решение текстовых задач (Валюты)
•  Арифметические действия (Как правильно планировать семейный бюджет)
•     Решение задач (Личные деньги)

Положительные результаты

• значительно увеличивает активность детей на уроке;
• развивает внутреннюю мотивацию к учению;
• усиливает познавательные мотивы;
• расширяет личный опыт учеников;
• преодолевает изолированность математики от реальной жизни;
• повышает качество и прочность знаний;
• повышает роль детей в семье (участие в планировании покупок, работе по дому);
• приучает к бережливости, экономии, предприимчивости.

Литературное чтение

обсуждение ситуаций, связанных с прочтением произведений, в которых упоминаются различные социальные и финансовые ситуации

• «Приключения Буратино»,
• «Мужик и медведь»,
• «Жадный вельможа»
• и другие

Русский язык

Соедини линиями продолжение пословицы:

• Береги хлеб для еды,                    богатый вора боится.
• Без денег торговать                      а деньги для Беды.
• Богатому не спится,                       как без соли хлебать.
• Когда деньги говорят,                   прокладывает.
• Есть грош,                                      тогда правда молчит...
• Денежка дорожку                          так будет и рожь.

Русский язык

Анаграммы. Расшифруйте слова:

• СИПЕНЯ        (ПЕНСИЯ)
• ЛАКМЕРА     (РЕКЛАМА)
• ПАРТАЛАЗ   (ЗАРПЛАТА)
• ОВОДРОГ     (ДОГОВОР)
• КАНОЭКОМИ (ЭКОНОМИКА)

Технология

• Работа с бумагой (Что такое свое дело),
• В мастерской кондитера. Как работает мастер (Сколько стоит торт),
• Как изготовить несколько одинаковых прямоугольников (Как правильно и экономно расходовать материал).

Электронно-образовательные ресурсы

1.       Электронные приложения к учебникам

2.      Интернет – ресурсы:

• Азбука финансов
• Сеть творческих учителей
• Учительский портал
• Клуб умные родители

• Книга «Денежные сказки. Уроки финансовой грамотности»
• Методические материалы по финансовой грамотности для начальной школы
• Сборник математических задач «Основы финансовой грамотности» для обучающихся 1-11 классов
• Мультфильмы