Россия, Омск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.06.2023 07:49
Критонова Татьяна Ивановна
Преподаватель математики и информатики
44 года
4 482
9 824 
Местоположение
Практическая работа "Линейная алгоритмическая структура"
Категория:
Информатика
13.04.2019 06:55
Просмотр содержимого документа
«Практическая работа "Линейная алгоритмическая структура"»
П
Pi:=3.14
Sqrt(a) – корень квадратный из выражения а
рактическая работа: «Конструктор алгоритмов. Линейные алгоритмы»
Задание: В Конструкторе блок схем создать и протестировать алгоритмы.
Задачи:
Ввести два ненулевых числа a и b. Найти их сумму x, разность y, произведение z и частное c. Вывести полученные значения. (Рис 1.)
Найти длину окружности и площадь круга заданного радиуса r. В качестве значения Pi использовать 3.14. Вывести полученные значения. (C:=2*Pi*r, S:=Pi*r2)(Рис 2.)
Найти площадь кольца, внутренний радиус которого равен r1, а внешний радиус равен r2 (r1 r2). В качестве значения Pi использовать 3.14. Ввести радиусы r1 и r2. Вывести полученное значение. (S:=Pi*r2)(Рис 3.)
Ввести длину ребра куба a. Найти площадь грани S, площадь полной поверхности S1и объем этого куба V. Вывести полученные значения. (S:=a2, S1:=6*a, V:=S*a)(Рис 4.)
Н
айти площадь S и периметр P прямоугольного треугольника. Ввести длины его катетов a и b. Вывести полученные значения. (S:=(a+b)/2, c2:=a2+b2, P:=a+b+c)(Рис 5.)
Рис 1. Рис 2. Рис 3. Рис 4. Рис 5.
Самостоятельная работа
Ввести длину и ширину прямоугольника. Найти его площадь и периметр. Вывести полученные значения. (S:=a*b, P:=2*a+2*b)
Периметр треугольника равен P, длина одной стороны равна а, другой – b. Найти длину третьей стороны c. (P:=a+b+c)
Перевести заданное число Мбайт в биты.
Вычислить значение выражения m+3*x, при заданных числах x и m.
Дан прямоугольник, ширина которого в 2 раза меньше длины. Найти его площадь. (S:=a*b)
Ввести два положительных числа a и b (ab). Определить на сколько первое число больше второго и во сколько раз первое число больше второго. Результаты вывести на экран.
* Известна диагональ квадрата. Вычислить его площадь.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
