Математика 6 класс. Технологическая карта урока по теме "Признаки делимости на 3 и на 9"

Цель деятельности учителя

Создать условия для получения знаний о признаках делимости на 3 и на 9

Термины и понятия

Признак, делимость

Планируемые результаты

Предметные умения

Универсальные учебные действия

Владеют базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания; имеют представление об основных изучаемых понятиях делимости натуральных чисел, признаках делимости на 3 и на 9. умеют воспринимать устную речь, участвовать в диалоге.

Личностные УУД:  проявляют познавательный интерес к предмету и ответственное отношение к успешной деятельности.

Метапредметные УУД:

Познавательные:  добывать новые знания, осуществлять анализ, делать выводы; выполнять учебные действия в письменной и устной форме; структурировать свои знания.

Регулятивные: понимать учебную задачу; находить вариант решения этой задачи под руководством учителя; уметь ставить цели и задачи, уметь проговаривать последовательность действий на уроке.

Коммуникативные: выражать свои мысли, обосновывать суждения; расширять кругозор; уметь общаться; работать самостоятельно; развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Организация пространства

Вид урока

Урок нового знания

Формы работы

Фронтальная (Ф); индивидуальная (И)

Технологии

ИКТ, ТРКМ

Образовательные ресурсы

1. Зубарева И. И. Математика. 6 класс : учеб. для учащихся общеобразоват. организаций/ И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. – 14-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2018. – 264 с.: ил.

2. Математика. 6 класс: система уроков по учебнику И. И. Зубаревой, А. Г. Мордковича / авт.-сост. Г. Ю. Ковтун. - Волгоград: Учитель, 2018. - 332 с.

ЭОР: презентация.

Этапы урока

1. Актуализация знаний. Совместная деятельность.

ВЫЗОВ

Формирование

мотивации

учащегося

(Ф) 1.Проверка д/з. Кластер.

(Ф) 2.Устно. Толстые и тонкие вопросы.

(И) 2. Математический диктант (Верно, неверно).

2.Учебно-познавательная деятельность. Изучение нового материала. Совместная деятельность.

(Ф) 1. Создание проблемной ситуации.

(Ф) 2. Поисково-эвристическая работа. Доказательство гипотезы:

ОСМЫСЛЕНИЕ

3.Самостоятельная работа.

Выявления уровня сформированности

теоретических знаний и практических умений

учащихся по теме

(И) 1.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

2.Дифференцированные задания

Карточка № 1 Карточка № 2

1. Упростите выражение: 1. Упростите выражение:

1. (263 abx) : 263 1) (117 abx) : 117

2. 34mn : 2 m 2) 62mnх : 2 mn

3. (240*4*12) : 60 3)(240*4*12) : 40

РЕФЛЕКСИЯ

4.Итог урoка. Совместная деятельность.

Подведение итогов урока.

Анализ деятельности

учащихся на уроках.

Д/З п. 29. № 862, 863.

2.Синквейн

Урок
Комбинированный, важный
Изучаем, доказываем, планируем

Получаем новые знания.
Процесс.