Фрагмент урока по испанскому языку

№

Этапы

Время

Речь учителя

Речь ученика

Примечание

I.

1.

2.

II.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

III.

1.

2.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Сообщение темы и целей урока.

Ц.: организация класса для проведения урока.

П.: беседа.

Р.: P - Als

Фонетическая зарядка.

Ц.: введение в языковую атмосферу, подготовка артикуляционного аппарата к иноязычной речи.

П.: разучивание скороговорки.

Р.: P - Als

ОСНОВНОЙ ЭТАП УРОКА

Организовать повторение ЛЕ «El viaje»

Постановка задания, стимулирование интереса и потребности в деятельности.

Ц.: настроить учеников на работу с ЛЕ.

П: активное слушание.

Р: P – Als

Повторение ЛЕ «El viaje».

Ц.: подготовить учащихся к составлению диалогов и монологов.

П.: устный диктант.

Р.: P – Als

Ответы на вопросы.

Ц.: настроить учащихся на составление диалогов.

П.: выполнение упражнений.

Р.: P – Als

Составление диалогов-расспросов.

Ц.: закрепление ЛЕ.

Р.: Al1 – Al2…

Составление мини-монологов.

Ц.: закрепить лексику по теме «El viaje».

Р.: Al1, Al2…

Проверка Д/З.

Ц.: контроль самостоятельной деятельности учащихся по выполнению Д/З.

П.: монологическое высказывание.

Р.: P-Al1, Al2...

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА

Оглашение Д/З.

Ц.: настроить учащихся на самостоятельную деятельность по выполнению Д/З.

П.: активное слушание.

Р.: P – Als

Подведение итогов урока. Выставление и комментирование оценок.

Ц.: актуализация, обобщение и оценивание работы на уроке.

П.: беседа.

Р.: P – Als

Buenos días. Hoy día vamos a repasar el tema lexical «Los viajes» y haremos algunos ejercisios.

Pero antes de pasar a nuestro tema de Condicional Simple, vamos a leer el trabalenguas que conocimos la lección pasada:

por ese camino iba un hombre con colchones y cajones;

si atendía los colchones se le caían los cajones,

y si atendía los cajones se le caían los colchones.

Primero leo yo, y Uds. Repiten despues de mí. Luego leanlo Uds. mismos lo más rápido posible.

Y ahora pasamos a nuestro tema lexical.

Repitan las palabras que estudiaba las lecciónes pasadas. Después, yo voy a hablar la palabra en ruso y Uds. hay que decirlas en español sin los libros y a cambios.

Таксист; чаевые; преимущество; наслаждаться; проходить; окошко; железнодорожный вокзал; платформа; perder el tren; el mensaje de información; el compartimiento; доска объявлений; носильщик; el mozo; чемодан; багаж; la procedencia; la calidad; averiguar; в первом классе; достигать; el destino; ожидать; el andén; el coche; спальный вагон; el coche-cafetería; la litera; el asiento; коридор; тамбур; transbordar; disponer; пересадка.

Contesten a mis preguntas:

1. Porque viaja la gente?

2. Qué medio de transporte pueden nombrar?

3. Qué ventajas y desventajas tiene cada medio de transporte?

4. Qué se puede hacer en el tren?

5. Qué influye en la elección del medio de transporte?

Uniós en las parejas. Cada pareja tiene su tema:

P1: Viaje en tren.

P2: Viaje en avión.

P3: Vieja en coche.

P4: Viaje en autobús.

Un hombre será la persona quien viaje por primera vez y quiere saber algo del país. Esta persona hay que preguntar la otra persona quien había viajando mucho veces.

Ahora vamos a hacer los monólogos. Cada persona viene a mí y tira el billete. Aquí hay un tema. Necesitan que componer un relato no más que 10 frases.

Su tarea de casa era relatar los textos «Viaje en tren» y «Viaje en avión». Quién está listo de hablar? Le doy a Uds. 10 minutos para repasar los textos.

.

En casa Uds. tienen que relatar los textos «Viaje en tren» y «Viaje en avión» quién no había hablando hoy día.

En esta leccíon nos recordamos las palabras del tema lexical «El viaje», hicimos los diálogos y monólogos.

Tienen...

El taxista; la propina; la ventaja; disfrutar; recorrer; laventanilla; la estación de ferrocarril; el andén; опоздать на поезд; сообщение информации; купе; el tablero; el portero; носильщик; la maleta; el equipaje; происхождение; качество; проверять; en primera clase; alcanzar; место назначение; aguardar; перрон; вагон; el coche-cama; вагон-ресторан; купе; койка; сиденье; el pasillo; el descansillo; делать пересадку; располагать; el trasbordo.

1. Viajan por diferentes motivos: a algunos les encanta ver otros países, las ciudades famosas, contemplar paisajes maravillosos, conocer a gente nueva.

2. El viaje en tren, avión, en barco, en coche, en autobus, a pie.

3. El viaje en tren es más barato que en avión. Pueden leer, escuchar la música, no hacer nada o dormir...

4. Pueden leer, escuchar la música, no hacer nada o dormir.

5. La gente escoge lo que corresponde a sus planes y posibilidades.

Las situaciónes en las tarjetas.