Буллинг в школе

Профилактика буллинга в школьной среде. Козлова И. В. – учитель математики, педагог- организатор

Буллинг- это длительный процесс, сознательного жестокого отношения, физического и (или) психического со стороны одного или группы детей по отношению к другому ребенку.

Школьное насилие

– это вид насилия, при котором имеет

место применение силы между детьми или учителями по отношению к ученикам или крайне редко – учениками по отношению к учителю.

Виды школьного насилия:

насмешки, присвоение кличек, бесконечные замечания и необъективные оценки, высмеивание, унижение в присутствии других детей и пр .

Эмоциональное

(эмоциональное напряжение,

унижение, снижение самооценки)

отторжение, изоляция, отказ от общения с жертвой (с ребенком отказываются играть, заниматься, не хотят с ним сидеть за одной партой, не приглашают на дни рождения и т. д .

Физическое

(нанесение физической травмы)

избиение, нанесение удара, шлепки, подзатыльники, порча и отнятие вещей и др.

Смешанный буллинг

В отношении одного или

нескольких группой лиц

Моббинг = Буллинг

( те же средства, те же формы, те же последствия)

Буллинг

В отношении одного или нескольких кем-то

Боссинг

Сэндвич-мобинг

Моббинг

Вертикальный буллинг

Факторы, способствующие буллингу в школе:

• Личностные (особенности обидчика и пострадавшего)
• Семейные (особенности воспитания, детско-родительские отношения)
• Средовые (в школе нет политики по этому поводу)
• Ситуационные (есть наблюдатели и тогда набирает обороты, нет взрослых способных вмешаться).
• Социальные (эконом факторы, гендерные стереотипы, влияние СМИ)

Наиболее часто жертвами школьного буллинга становятся дети, имеющие:

– физические недостатки;

– особенности поведения;

– особенности внешности;

- неразвитые социальные навыки;

– неуспешность в учебе;

– отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети);

– болезни;

– низкий интеллект и трудности в обучении.

Факторы, способствующие буллингу

в классе

• Отсутствие контроля за поведением на переменах
• Позиция безразличия в отношении насилия со стороны сверстников
• Равнодушие, как установка со стороны педагогов

Типы адаптации детей к психотравме:

• Активное сопротивление
• Пассивное сопротивление
• Отказ от сопротивления
• Бегство от травли
• Проблемно-усугубляющее поведение

• Трудности с успеваемостью в школе
• Трудности с социализацией
• Трудности самоопределения

Последствия опыта участия в буллинге для детей-буллеров

5

«невмешательский»

подход

подход

«твердой руки»

«возмемся

за руки»

Подходы школ к решению буллинга

• Буллинг- это нарушение прав человека.

• Международное законодательство:
• Всеобщая декларация прав человека ООН ст.5,1948 г.
• Декларация прав ребенка ООН, Принцип 9, 1959 г.
• Конвенция ООН о правах ребенка , ст. 19.1, 1989 год.

• Российское законодательство:
• Кодекс об Административных правонарушениях РФ , ст. 5.61, 2013 год
• Уголовный Кодекс РФ , ст. 128.1, 2012 год

Первичная профилактика реализуется по трем направлениям:

• Создание условий недопущения буллинга.

• Скорейшее и грамотное разобщение ребенка со стрессовыми воздействиями.

• Укрепление защитных сил организма в противостоянии травле как для условно здоровых детей, так и для уже имеющих соматическую или психическую патологию.

Вторичная профилактика - выявление у подростков патологических последствий буллинга и оказание квалифицированной комплексной помощи. Третичная профилактика - реабилитация детей и подростков с тяжелыми формами последствий травли.

Алгоритм действия по реагированию на случаи насилия в школе (ЮНЕСКО 2015 г.)

• Информирование других участников образовательного процесса
• Немедленное вмешательство
• Оказание первой помощи пострадавшему
• Разбор и регистрация случаев
• Принятие воспитательных и дисциплинарных мер, завершение случая.

Если ребенок подтвердил Вам в разговоре, что он жертва буллинга.

Скажите ребенку:

• Я тебе верю (это поможет ребенку понять, что Вы в состоянии помочь ему с его проблемой).
• Мне жаль, что с тобой это случилось (это поможет ребенку понять, что Вы пытаетесь понять его чувства).
• Это не твоя вина . (дайте понять ребенку, что он не одинок в подобной ситуации: многие его сверстники сталкиваются с разными вариантами запугивания или агрессии в тот или иной момент взросления).
• Хорошо, что ты мне об этом сказал (это поможет ребенку понять, что он правильно сделал, обратившись за помощью и поддержкой).
• Я люблю тебя и постараюсь сделать так, чтобы тебе больше не угрожала опасность (это поможет ребенку с надеждой посмотреть в будущее и ощутить защиту).

Кибербуллинг (cyberbullying)-

одна из форм преследования, травли, запугивания, насилия подростков и младших детей при помощи

Информационно-коммуникационных

технологий, а именно Интернета и мобильных телефонов.

- перепалки (флейминг);

-нападки (постоянные атаки);

-клевета;

-самозванство;

-выманивание конфиденциальной информации;

-изоляция;

-киберпреследование;

-хеппислепинг

Типы кибербуллинга

Кибербуллинг: как помочь ребенку. (Фонд Развития Интернет)

• Успокоить. Не ругать.
• Разобраться в ситуации вместе с ним (В чем конфликт, кто участник, что за причина, есть ли угроза жизни).
• Собрать доказательства (Скриншоты экрана).
• Научить правильно реагировать на агрессора ( игнорирование обидчика, блокировка обидчика, черный список, удаление аккаунта).
• Обратитесь за помощью:

• к администратору ресурса
• Если в травле участвуют ученики школы – к директору
• Если угроза жизни – в правоохранительные органы, приложив доказательства.

Спасибо за внимание!