Беседа "Осень" 2 класс

Воспитательский час по теме: «Осень»

Цель: обобщить и расширить знания детей о времени года – Осень

Задачи:

Коррекционно-образовательные: систематизировать знания детей об осенних признаках- учить отвечать на вопросы учителя

Коррекционно-развивающие: развивать логическое мышление и память учащихся;

развивать слуховое и зрительное восприятие, совершенствовать навык чтения с губ простейших фраз

Коррекционно-воспитательные:

воспитать внимательное отношение к изменениям в природе родного края  и бережное отношение к природе. Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.

Форма проведения: воспитательский час с применением педагогической технологии: технологии сотрудничества, игровые технологии, технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка

Оборудование: таблички с предложениями, таблички с разговорной речью, карточка с названием темы занятия, плакаты, иллюстрации, рисунки детей на тему «Осень»; поделки учеников из природного материала; засушенные листья, презентация: «Осень».

Предварительная работа: Рисунки детей, помощь родителей детям при сборе информации, обработке данных.

Ход занятия:
1.Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята!
- Здравствуйте!
- Сядьте и наденьте наушники. Что ты сделал?
- Я надел (а) наушники.
- Как ты слышишь?
- Я слышу хорошо (плохо).
Работа за экраном
- Что мы будем делать?
- Будем слушать, говорить.
- Петя, кто дежурный в классе?
- Илья– дежурный в классе.
- Петя, спроси у Илья, что мы будем делать?
- Петя, что мы будем делать?
- Мы будем беседовать

Беседа по вопросам:

– Какое сейчас время года? Какой месяц?

– Какие еще осенние месяцы вы знаете?

– Посмотрите на картинки и выберите те, на которых нарисована осень.

Когда с деревьев падают листочки, как это явление называется? (листопад)

Вот картина, где изображен листопад.

Какого цвета листочки? (желтые, красные, оранжевые)

Ритмическая пауза

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.) 
На ветках мы сидим. 
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.) 
Мы летели, мы летели 
И на землю тихо сели. (Присели.) 
Ветер снова набежал 
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.) 
Закружились, полетели 
И на землю снова сели. (Присели.) Мы – листики осенние,

Летим, летим, летим.

Легко и плавно в воздухе

Кружим, кружим, кружим.Повертелись, покружились

И на стулья тихо сели (Сели на стулья).

 На улице стало холодно. Дует ветер. Люди одевают теплые шапки, пальто и куртки, в ботинки и сапоги Осенью начинаются дожди

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: Приучать детей ходить и бегать врассыпную, не толкать друг друга, действовать по сигналу воспитателя.
Ход игры.
Дети встают по кругу.
«Смотрит солнышко в окошко, 
Светит в нашу комнатку». Идут по кругу.
«Мы захлопаем в ладоши, 
Очень рады солнышку». Хлопают стоя на месте.
«Топ-топ-топ-топ! 
Топ-топ-топ-топ!» Ритмично притопывают на месте.
«Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! 
Хлоп-хлоп-хлоп!» Ритмично хлопают в ладоши.
На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети убегают.

Осенью мы собираем урожай, но смотрите на картину. Что вы видите? Овощи и фрукты.

Игра «Собери слово»

Цель игры. Развивать умение составлять слова из букв и слогов 

Игра « Кто больше соберет листьев?»

На полу разбрасывают по одинаковому количеству осенних листьев разного цвета. Несколько человек получают задание собрать листья. Каждый из них собирает листья определенного цвета. Кто соберет больше?

Итоговая беседа. 
- Что мы делали?
Мы говорили, отвечали на вопросы и играли.

Начало формы