Анализ предметной недели в начальной школе

Организация внеклассной работы

В этом учебном году предметная неделя проводилась с 19 марта по 24 марта.

План проведения недели был обсужден и утвержден на методическом объединении учителей. В ней приняли участие все классы начальной ступени обучения.

Цели:

• активизировать познавательную деятельность учащихся;

• содействовать развитию творческих способностей;

• выявлять талантливых учащихся;

• формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;

• воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

Задачи:

• создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно-образовательных потребностей.

• повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.

• оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.

• помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

• создание праздничной творческой атмосферы.

Девиз недели: «Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!»

Проведение предметной недели в начальных классах стало традицией в нашей школе. Очень необычно и разнопланово в конце марта 2018 года прошла неделя начальной школы с целью  психологической разгрузки и снятия эмоционального напряжения. Задачи Недели - это создание благоприятного психологического климата в классе; расширение и обогащение эмоциональной жизни детей; развитие интереса к своему внутреннему миру и миру другого человека; раскрытие творческого потенциала школьников.

В этом учебном году Неделя проводилась традиционно по предметным дням. Мы предлагаем план недели, а также отчёт о проделанной работе.

Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану (план проведения предметной недели прилагается).

План проведения предметной недели начальных классов

« Путешествие в королевство наук» с 19.03.2017 г.- 24.03.2018 г. План проведения предметной недели начальных классов

« Путешествие в королевство наук» с 19.03.2018 г.- 24.03.2018 г.

Активное участие приняли все учителя начальных классов и ученики.

Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Для активизации мыслительной деятельности учащихся проведены конкурсы, викторины, уроки и внеклассные мероприятия.

Предметная неделя позволила учащимся раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу. Учащиеся показали хорошие знания предметных ЗУН, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.
19 марта учащиеся на линейке были ознакомлены с планом проведения недели и мероприятиями, проводимыми по классам и в общешкольном масштабе.

1 день / понедельник / - «Читай-ка» был посвящён литературному чтению. Состоялась:

А) Линейка. Открытие недели.

Коллективные творческие проекты:

Б) Конкурс рисунков «Весна идёт, весне дорогу» среди 1-4 классов

В) В этот же день прошли литературные викторины «…И кот учёный свои мне сказки говорил». 1, 4 классы, которые подготовила Елизарова Е.Г. – школьный библиотекарь и Коваленко Л.А.

Г) Внутриклассные конкурсы стихов на тему «Русские поэты о весне»

2 день /вторник/ - « День открытых дверей».

Учителя начальных классов давали открытые уроки с приглашением учителей нашей школы с целью преемственности начального и среднего звена.

Открытые уроки:

В рамках этого дня классный руководитель 3-Б Мартова С.А. давала открытый классный час «В кругу друзей»

Заключением второго дня Недели стала выставка поделок на свободную тему, в которой приняли участие обучающиеся 1-4 классов.

3 день / среда / - «День весёлых математиков».

Конечно же этот день был посвящён её величеству науке – Математике.

Среди учащихся 1-3 классов состоялись олимпиады «В царстве математики»

Результаты олимпиады по математике в 1–х классах

Результаты олимпиады по математике во 2–х классах

Результаты олимпиады по математике в 3–х классах

В этот день среди учащихся 2-х классов состоялся математический КВН.

4 день / четверг / - «День русского языка»

Обучающиеся 4-х классов писали Всероссийскую проверочную работу по русскому языку.

В остальных классах прошли олимпиады по русскому языку.

Результаты олимпиады по русскому языку в 1–х классах

Результаты олимпиады по русскому языку во 2–х классах

Результаты олимпиады по математике в 3–х классах

КВН «Его величество – русский язык» на параллели 4-х классов решено было перенести на субботу.

День 5. «Окружающий мир»

1)КВН «Охраняй природу» во 2-х классах (параллель)

2)Творческий проект «Люби и знай свой край» параллель 3-х классов

3)Олимпиады по окружающему миру в 4-х классах

4)Конкурс чтецов (итог)

Результаты конкурса стихов в 1 – х классах

Результаты конкурса стихов во 2 – х классах

Результаты конкурса стихов в 3 – х классах

Результаты конкурса стихов в 4 – х классах

День 6. /суббота/ «Повторение – мать ученья» (резервный)

Ученики четвёртых классов блеснули знаниями на КВНе по русскому языку.

7 день /понедельник/

Торжественная линейка, посвящённая закрытию недели начальных классов. Фотоотчёт о проведённых мероприятиях.

Неделя начальной школы прошла организованно, в соответствии с целью и задачами, поставленными перед началом её проведения. Каждый день этой недели максимально заинтересовывал учащихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника. Школьники смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками.

Анализируя проделанную работу учителя начальных классов, пришли к выводу, что предметные методические недели просто необходимы, так как способствуют раскрытию внутреннего потенциала детей.

Итогом предметной методической недели учителей начальных классов стали:

• методические материалы (фотоматериалы, сценарии внеклассных мероприятий и др.);

• обобщение коллективного опыта; обобщение индивидуального опыта.