А. С. Пушкин «Птичка»

16.03.2023 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ НА РОДНОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ

А. С. ПУШКИН «ПТИЧКА»

Цель: познакомить со стихотворением Пушкина «Птичка»; развивать навыки выразительного беглого чтения, память, воображение; прививать интерес к литературе.

Планируемые результаты: учащиеся будут учиться прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение.

ХОД УРОКА

1. Организация и начало урока

2. Проверка домашнего задания. Чтение наизусть стихотворения В. А. Жуковского «Жаворонок»

3. Подготовка первичного восприятия

1. Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года. (Сказка о рыбаке и рыбке

Вы догадались, о каком писателе пойдет речь? Это А.С. Пушкин.

Сформулируйте цель нашего урока.

4. Первичное усвоение новый знаний.

-Сегодня мы начнем разговор о творчестве Александра Сергеевича Пушкина. Какие его произведения вы знаете? Что знаете о жизни поэта?

- После окончания Лицея Пушкин живет в Петербурге, много пишет. Его талант крепнет, Пушкин становится знаменит. Современник Пушкина литератор И. И. Лажечников писал, что его «мелкие стихотворения, наскоро, на лоскутках бумаги карандашом переписанные, разлетались в несколько часов огненными струями во все концы Петербурга и в несколько дней Петербургом вытверживались наизусть».

В 1823 году Пушкин написал стихотворение «Птичка». Посылая его в письме к своему другу Н.И. Гнедичу, Пушкин писал : «Знаете ли вы трогательный обычай русского мужика в Светлое Воскресенье выпускать на волю птичку ? Вот вам стихи на это». Послушайте это стихотворение.

Чтение стихотворения.

Птичка

В чужбине свято наблюдаю

Родной обычай старины:

На волю птичку выпускаю

При светлом празднике весны.

Я стал доступен утешенью;

За что на Бога мне роптать,

Когда хоть одному творенью

Я мог свободу даровать!

Понравилось ли вам стихотворение?

5. Закрепление.

- Стихотворение написано во время южной ссылки в Бессарабии, (ссылка -вид наказания – пребывание на поселении в отдалённом месте), в 1823 году. В тот момент Пушкин служил в Кишинёве. Служба была ненавистна поэту. Поэт узнал о русской православной традиции, которая существовала среди простого народа: на Благовещение Пресвятой Богородицы (7 апреля) выпускать на волю птиц. Вдохновленный этим обычаем, он написал стихотворение «Птичка».

- Прочитайте стихотворение на стр. 108-109.

-Почему для героя стихотворения так важно выпустить птичку на свободу?

Первая строфа – рассказ о поступке лирического героя, который близок личности самого Пушкина. На чужбине (то есть в ссылке, в неволе) лирический герой соблюдает обычай своей родины. В Благовещение выпускает на волю птичку. Это доброе дело – символ милосердных поступков по отношению к людям, находящимся в неволе.

Только подарив свободу другому существу, человек утешается в своей беде, хотя тяжёлые жизненные обстоятельства никуда не деваются, лирический герой остаётся на чужбине. Благородный поступок примиряет человека с Богом, облегчает его душу и возвращает смысл жизни.

- Какова основная мысль стихотворения?

Основная мысль: только делая добро другим, утешается человек. Свобода – это не физическое состояние, а состояние души. Истинно свободен тот, кто может великодушно освободить другое творенье.

Обобщение. Каждый в этом обычае нашел свою радость.

6. Рефлексия.

- С каким настроением вы заканчиваете урок?

- Что вам сегодня удалось?

- Что нового узнали?

- Чему нас учит автор? (любви к Родине, к народным традициям)

Д/з: выучить наизусть стихотворение Пушкина.

2