Россия, Иркутск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 09.04.2024 08:46
Брюханов Владимир Николаевич
Учитель истории и обществознания
34 года
2 203
22 708 
Местоположение
Специализация
1 Россия и Мир на рубеже XVIII - XIX вв. Начало правления Александра I
Категория:
История России
24.11.2023 13:00
Просмотр содержимого документа
«1 Россия и Мир на рубеже XVIII - XIX вв. Начало правления Александра I»
Число_______________________________ Тип работы___________________________________
Тема урока Россия и Мир на рубеже XVIII - XIX вв. Начало правления Александра I.
Цель урок__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Термины: абсолютизм, крепостное право, Алексендр I (1801-1825 гг.), указ о вольных хлебопашцах.
Рабочая область
Особенности развития Российской империи на рубеже веков
| Реформы | ||
| «Негалсный комитет» | Первые реформы | Ключевые реформы начала правления |
| Входили: П.А.Строганов, Н.Н.Новосильцев, А.Е.Чарторыйский, В.П.Кочубей. Цели: Создание проектов реформ и как итог – ограничение самодержавия. | 1. Указ — представление о жалованной грамоте дворянству. 2. Указ — представления о жалованной грамоте городам. 3. Указ — пропуск российских произведений за границу. 4. Указ — улучшение условий содержания заключённых. 5. Замена коллегий на министерства. | Реформа народного просвещения (1803 г.) - Право обучаться в высших учебных заведениях «Низшим слоям населения»; автономия университетов. Указ о вольных хлебопашцах (1803 г.) - Помещики могли отпускать своих крепостных на волю с земельными наделами за выкуп. Указ об «Остзейских крестьянах» (1804 г.) - Чётко определены размеры крестьянских повинностей; крестьяне признавались наследными владельцами своих земельных участков. |
| Вывод: изменить к лучшему положение дел в стране можно было только с помощью реформ. | ||
| Реформы вызвавшие противодействие дворянства | ||
| Закон, запрещающий публиковать объявления о продаже крестьян без земли в столичной прессе; Указ о «вольных хлебопашцах». | ||
Техническая и экономическая отсталость
Сохранение крепостного права
многоконфессиональное
Одно из крупнейших государств
Задание на закрепление материала:
Вывод по уроку:____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка учителя: ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
