Сказка как средство приобщения к моральным ценностям

Используя приёмы сказкотерапии, педагог получает возможность снять эмоциональную напряжённость, возбуждённость, тревожность, агрессивность, недоверие к себе и другим, помочь ребёнку обрести уверенность.

Ребенок усваивает ряд искажённых, неправильных представлений, приобретает вредные привычки, если родители не обращают внимания, какими предметами он играет, какие рассматривает книги, какие говорит слова, что рисует. Первые этические нормы дошкольник приобретает в семье. В семье ребёнок слышит, видит, воспринимает не только то, как надо жить, в какой обстановке живут близкие ему люди, а это основной источник значительного влияния семейного воспитания дошкольника. Сказка представляет особенности отношений друг с другом, жизнедеятельность человека в обществе.