Проект воспитательной практики "Профориентационный нетворкинг"

Профориентационная работа в настоящее время стала модной и повсеместной, в каждом учебном учреждении реализуются несколько профориентационных проектов одновременно. Да, профессиональная ориентация стала разнообразной и насыщенной. Однако во всем этом многообразии практик отсутствует системность. Набор разнородных, не связанных друг с другом и часто дублирующих друг друга профориентационных практик, одновременно реализуемых самыми разными субъектами, операторами и провайдерами – вот чем чаще всего является профориентационная работа. Отсюда вытекает другая проблема. Не имея понимания зачем нужна подобная работа, как эффективно её организовать и какие результаты можно получить, не только дети, но и сами педагоги не всегда заинтересованы в реализации профориентационных практик. Как же привить интерес к профориентации? Конечно, толькособственный практический опыт профессионального самоопределения, осмысленный сначала при помощи педагогов, а потом и самостоятельно поможет повысить мотивацию, дать наиболее полное представление о всем многообразии профессий.