Проблема= трудность? проблема= поиск решения!

Итак, трудности в обучении для нас, педагогов, не новость. К решению любых проблем мы стараемся подходить творчески и найти "путь наименьшего сопротивления" для обучающихся. Наверняка, дорогие коллеги, все встречались с проблемой "нечитающих" ребят на разных этапах обучения. И вот это неумение читать приводит к наслоению "пробелов" в знаниях.

Хочется поделиться своим опытом, как сидя в декретном отпуске, я нашла решение этой проблемы. Индивидуальное занятие с обучающимся 6 класса. Абсолютное неумение читать, "страдающий" почерк и полное отсутствие грамматической и лексической базы, соответственно. Хотя, стоить заметить, мальчик хорошо знал алфавит (на тот момент) и обладает хорошей памятью. "Ох, нелегкая эта работа, из болота тащить бегемота"- подумала я. Но с интересом и удовольствием принялась за дело.

Итак, корень проблемы оказался в том, что, несмотря на свои достоинства, ученик просто не знал звуков. Вот так бывает, знает алфавит, но не знает, как произносятся буквы. В решении проблемы мне помогла простая, детская песенка "Dave and Ava- Phonics song", делюсь ссылкой https://www.youtube.com/watch?v=EqMBsaU-AiI. Распутали клубок и перешли на следующий этап- работа с почерком. Здесь по классике, прописывали алфавит, затем слова и чуткий контроль во время занятий и исправление "неровностей" почерка при проверке домашнего задания.

Конечно, весь этот трудоемкий процесс уместился в нескольких словах этого поста и кажется, что все было не так уж трудно. Но на деле, бвло приложено очень много усилий, как сос тороны ученика, так и с моей стороны. Кропотливая работа самого учащегося дала хорошие плоды. И вот, придя на занятие в очередной раз, мой ученик сказал: я никогда не любил читать по- русски, а теперь я умею и люблю читать на английском языке. Я была несказанно рада услышать это! Именно в такие моменты и вырастают крылья!

P.S. если кому-то близка тема домашнего чтения, я готова поделиться книгами в формате PDF.