Плюсы и минусы дистанционного обучения

Плюсы и минусы работы учителя в дистанционном режиме:

В связи с пандемией коронавируса наша школа вновь перешла на дистанционное обучение.

Слава богу, нет того ужаса, который был в прошлом году. Родители не стонут, дети, зачастую, даже рады. Дети без проблем работают в вацапе и вайбере, пользуются зумом и дискордом, почти все завели себе электронную почту. Обучение продолжается в спокойном режиме. Но, как и в любом деле, есть свои плюсы и минусы.

Плюсы:

1. Ребенок учится получать образование самостоятельно, что является метапредной компетентностью, крайне важной в нашем современном мире.
2. Учащиеся сами выбирают время, место, темп и продолжительность занятий.
3. Не всякий человек способен заставить себя сесть и учиться, когда этому не способствуют внешние факторы. Таким образом воспитывается самодисциплина.
4. С одной стороны, дома больше соблазнов на что-то отвлечься, но с другой, дети изолированы друг от друга, а за многими еще и постоянно наблюдают родители, поэтому они больше сосредотачиваются на занятии.
5. равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.
6. Не надо следить за своим внешним видом, участвовать в различных школьных мероприятиях (школьные линейки, дежурства по классу или по школе и т.п.).
7. Ученики, которые на уроке были малоактивны, медлительны не могут теперь отмалчиваться.
8. Не у всех учителей в кабинетах есть электронная доска. Интернет помогает в подборе яркого, красочного демонстрационного материала, видео- и аудиоконтента, что способствует удержанию внимания ребят, развитию их мышления.
9. Родители могут участвовать вместе с детьми в учебном процессе.

Минусы:

1. 1. Отсутствие очного общения между обучающимися и учителем. То есть многие моменты, связанные с индивидуальным подходом к обучению и воспитанию, исключаются.
   2. Нет гарантии того, что ребенок выполнил все задания самостоятельно.
   3. Отсутствует постоянный контроль над обучающимися.
   4. Во многих семья есть не один, сразу два или три ученика, при наличии только одного гаджета.
   5. У многих учителей нет опыта в организации дистанционного обучения, приходится много времени тратить на техническую организацию урока или же ограничиваться записью домашней работы в электронном дневнике.
   6. Сложность в объяснении новых тем, особенно в старшем звене.
   7. На сегодняшний день объём материала меньше и качество онлайн-урока ниже, чем обычного школьного урока, проведённого в классе.
   8. Отсутствует отдельный сайт для управления процессом дистанционного обучения.

Конечно, дистанционное обучение – это лучше, чем ничего в подобных обстоятельствах, но это никак не заменяет школу. Учитель не может контролировать, как ребенок выполняет задание – сам или ему кто-то помогает. Точно так же с домашними, самостоятельными работами. Кроме этого, очень затруднена проверка, потому что проверять с экрана компьютера работы детей, написанные от руки, кое-как сфотографированные и кое-как пересланные на электронную почту, если это в объеме класса – практически невозможно.