Педагог - это не профессия, это- призвание души

Педагог – это не профессия, это - призвание души. Педагог должен любить всех детей одинаково, как своих родных, чувствовать их боль и радость, прощать проступки и учить достойной жизни. Причины наших бед кроются в том, что на всех не хватило педагогов по призванию души. Дети брали пример с людей, которые попали в профессию педагога, и за это поплатились тем, что так и не научились распознавать, где зло, а где добро, где честь, а где позор, где совесть, а где корысть. 

Зарплата педагога сегодня в России мизерная. Учитель никогда не бывает богатым, он богат только своими учениками. Он живет их успехами, радуется их победам, и прощает то, что их воспитанники, поднявшись по карьерной лестнице, забыли тех, кто дал им знания, вложил в них частицы своих душ.  Случайные люди в профессии педагога – это те, чей потенциал не соответствует ни маленькой зарплате, ни социальному статусу учителя. Это и есть самая страшная беда нашего общества. Достойного человека нельзя воспитать за счет покупки уроков. Достойного человека воспитывает личный пример учителя, его знания жизни и умение перетерпеть несправедливость по отношению к себе, и не стерпеть ее в отношении своих воспитанников. Учитель по призванию – это пример бескорыстного служения обществу. Все лучшее во мне – это то, что я впитал в себя от своих педагогов. Иногда память уносит в прошлое, в мое детство, когда казалось, что впереди ждет светлая жизнь и все мечты непременно сбудутся. Некоторых из тех мальчишек и девочек, учившихся со мной в одном классе, уже нет в этом мире. Этот мир для нас оказался слишком суровым и жестоким.  В миг испытаний внутри меня вспыхивало нечто такое, что было в меня вложено в самом начале жизненного пути. Когда возникает необходимость выбора между корыстью, сулящей сиюминутную выгоду, или же голосом совестью, зовущим к терпению, я задумывался над тем, как бы мои учителя оценили мой выбор. Ход времени не стирает в памяти людей подлость ушедших, и хранит в благодарности поступки справедливых. И тогда для меня становился очевидным выбор моего пути. В нем не будет благ, купленных сделкой с совестью. По крайней мере, я хочу верить, что Всевышний Аллах убережет меня от этого. Наше детство было очень сильно связано со школой. После уроков нужно было бежать домой, выучить уроки, и снова спешить на спортивную секцию или факультативные занятия. Учеба, спорт и дополнительные занятия – все было тесно взаимосвязано. Прожив большую часть своей жизни, понимаю, сколько сил было вложено в то, чтобы дать хороший уровень образования нам, простым сельским мальчишкам и девчонкам. Нам очень повезло, что в нашей маленькой сельской школе собралась плеяда ярких педагогов, которые пришли в профессию по призванию души.  Учитель – это сеятель, он сеет плоды знаний и благоразумия, и если сеятель – достойный труженик, то его труд обязательно принесет свои плоды. Сегодня очень сложно быть настоящим педагогом в наших школах, и не потому, что нет людей, достойных этой профессий. Дело в том, что людей, которые искренне болеют за свое дело, вытесняют из профессии… родители. У каждой школы найдется свой рассказ о том, почему уходят хорошие педагоги, и никто не может сказать, почему разбираться с учителями приходят родители, чьи дети получили плохие отметки. Почему они уверены в том, что виновен педагог, который объективно оценил знания, а не их ребенок, который не учит уроки? По всей видимости, у этих родителей не было в жизни настоящих педагогов, а были только те, которые попали случайно в профессию.