Образование XXI века .Три тренда в столичной педагогике

1. Совмещение образовательного и социального процесса Московские школы привлекаются к городским социальным проектам. Например, в Москве стартовала программа "Московская семья – территория возможностей", которая призвана объединить школы, соцзащиту и бизнес-сообщество для помощи семьям. В рамках проекта действует несколько направлений: «Семьи с детьми с ОВЗ и инвалидностью», «Семьи с зависимостями», «Неполные семьи», «Молодые семьи», «Выездные формы работы с семьей». Как отметила заместитель руководителя Департамента труда и социальной защиты населения Москвы Татьяна Барсукова, «если наши школы создают образовательную среду, то наш социальный блок должен создать такую социальную среду в семье, чтобы ребенок мог правильно усваивать программу, выглядел счастливым». 2. Расширение образовательной среды Теперь образование не ограничивается уроками на территории школы. Для детей проводятся уроки в городских парках, музеях, организуется посещение театров. А в рамках олимпиады «Музеи, парки, усадьбы» школьники посещают культурные учреждения и отвечают на вопросы, связанные с их экспозициями и историей. 3. Уход школ от узкой специализации Школы всё чаще уходят от узкой специализации и организуют классы самой разной направленности: как традиционные математические, так и медицинские, инженерные и даже кадетские. По мнению Московского центра непрерывного математического образования Ивана Ященко, «это существенно расширяет возможности учащегося».