О роли мотивации

Уровень мотивации педагога к деятельности во многом обеспечивает эффективность его труда и качество образовательных результатов школьников. Образовательный рост и развитие учеников, в свою очередь, подтверждают высокую профессиональную компетентность учителя. Но прежде чем ученик добьётся результатов в научной деятельности, одержит победу в конкурсе или займёт высокое место в рейтинговой таблице на олимпиаде учитель должен подготовить благодатную почву, а потом собирать урожай успехов. Результаты являются показателем степени успешности освоения базовых знаний и умений школьниками, что одновременно является и внешним аспектом мотивации учителя к дальнейшей эффективной профессиональной деятельности. Мы, учителя, задумываемся о том, как мотивировать учащихся, как вовлечь в образовательный процесс, стараемся использовать в работе различные методики и технологии, внедряем в свою работу инновации, шагая в ногу со временем, погружаемся в цифровую образовательную среду.