СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Тема: «Чаепитие»
Тема по грамматике: «Порядковые числительные. Глагол to be в форме прошедшего времени».
Цель:
практическая – научить использовать глагол to be в Past Simple и порядковых числительных в повседневной речи;
образовательная – обобщить знания обучающихся по теме «Еда», научить образовывать порядковые числительные от количественных и употреблять их в устной речи;
развивающая - развивать навыки чтения; тренировать слуховую и зрительную память, внимание, коммуникативные способности;
воспитательная - воспитывать самостоятельность, интерес к изучению иностранного языка, умение работать в группе.
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, практический, визуальный, наглядный.
Приёмы: беседа, объяснение учителя, просмотр презентации и учебного видеоролика.
Средства обучения: доска, наглядности, проектор, интерактивная доска, видеоролик о порядковых числительных, презентация к уроку.
План урока
I. Организационный момент. Приветствие.
II. Речевая зарядка по теме «Еда».
III. Изучение и закрепление темы «Порядковые числительные».
IV. Физкультминутка «The animal song».
V. Закрепление и обобщение темы «Прошедшее время глагола to be».
Ход занятия:
1. Организационный момент. Приветствие.
2. Речевая зарядка по теме «Еда».
- Azaliya, tell me, please, do you like apples? – Yes, I do.
- Ok, Kamil, and you? – Me too! And what do you usually eat for breakfast?
- I eat some sandwich with coffee! Oh, I like coffee so much!
- Ok, very nice! But who doesn’t drink coffee but tea?
- Me! I like to drink tea for breakfast! – Do you like black or green tea?
- Ok, very good! So, please, my dear chickens, do you know why am I asking you about tea?
- Maybe, we will speak today about tea?
- Yes! Right you are! Great! Well done, Alina!
3. Закрепление лексики по теме «Еда» и введение в тему «Порядковые числительные».
- Children, please, look at the screen and you will see some pictures with some food. Let’s at first name them and remember all the name of food! (учащиеся смотрят на картинке на экране и вспоминают их названия на английском, изображения останавливаются на картинке торта)
(включается песня «The animal song» и учащиеся, повторяя движения, разминают руки, ноги, пальцы, голову и шею).
- Honeys, please, look at the screen again and watch the video about the formation of the verb to be. (учащиеся смотрят видео-песню об образовании глагола to be в настоящем времени).
- So now, please, tell me the right verb of to be and I will be telling the pronouns. I – Am! He – Is, You – Are, We – Are, She – Is, It – Is, They – Are (учитель называет местоимение – учащиеся должны назвать глагол, соответствующий данному местоимению).
Закрепим результат – игрой в парах. Сидящие слева – местоимения, справа – глаголы – to be. Тот кто – местоимение – водит – говорит время и местоимение, справа – говорят только тот глагол, который соответствует этому местоимению в данном времени. Например: Алина сказала – I past – Камиль говорит – I was etc.
6. Развитие навыков поискового чтения.
- My dears, please look at the ex.3, on p.75. Let’s find these past simple verbs in this dialogs! (учащиеся ищут формы прошедшего времени от глагола to be в диалоге упр.3,с.75)
7. Подведение итогов. Рефлексия.
- Thank you, my little sweeties for your hard work today! I hope, it was very productive, interesting travelling to the world of English today! I guess, everyone understood everything, because you gave me your quick and right answers to my questions and tasks. But tell me please, raising your hands, who understood everything today? (учащиеся поднимают руку). Who didn’t understand enough something? Or are there students who didn’t understand anything at all?
So now, I want to give five marks to all my stars like … (учитель называет фамилии самых активных учащихся и ставит отличные отметки).
Thank you a lot for the lesson!
© 2017, Тарева Алсу Раиловна 1259