Как известно, понедельник день тяжелый.

В детском саду это простая истина, к сожелению находит подтверждение каждую неделю. После выходныхдней дети приходят сонные, капризные, часто плачут. Скучают по маме, их трудно заинтерисовать игрушками, занятиями, разговором. Маленьким детям еще слишком трудно переключиться с организованной и стабильной жизни детского учреждения на неупорядоченную, как правило, жизнь семьи; двухдневный срок ощущается ими, как гораздо более длительный период, чем это привыкли чувствовать мы, взрослые? В результате появляется тот самый "тяжелый понедельник". Кроме того, не всем детям удается адаптироваться к условиям детскогосада за один день. Есть малыши, которых "отдых выбивает из колеи" до середины недели. Очень многое зависит от того, как организованы выходные, насколько учитываются возрастные особенности ребенка и его потребности. В эти дни родителям приходится решать сразу несколко задач. Во - первых, им нужно успеть переделать все свои "взрослые" дела, накопившиеся за неделю. Вовторых, они должны вовремя накормить и уложить спать ребенка, погулять и поиграть с ним - словом, собдюдать привычный для малыша режим дня, который, к сожелению, совсем не совподает с планами родителей, и далеко не во всех семьях взрослые пытаются перестроить свои планы в интересах ребенка. Соблюдение режима дня для детей дошкольного возраста необходимо. Все мероприятия следует планировать с учетом соблюдения режима. Поэтому, если обычно в детском саду ребенок гуляет после завтрака около двух часов (взависимости от времени года), то и в выходные дни это время он тоже должен провести столько же на свежем воздухе. Сходите с ним в парк, прогуляйтесь по знакомым улицам, задержитесь на детской площадке во дворе. Там он может поиграть с песком, пообщаться со сверстниками(с ним можно организовать несожную подижную игру). А вот "таскать" малыша с собой на рынок или по магазинам не стоит - кроме утомления и совершенно ненужной инфекции, он ничего там не получит.