Из опыта работы в пришкольном оздоровительном лагере

Из опыта работы в пришкольном оздоровительном лагере

Пришкольный лагерь – это отчасти новый образ жизни детей, новый режим с его определённым стилем и тоном.

«Лето – это маленькая жизнь!», и хоть лагерная смена в пришкольном лагере длится всего один месяц-прожить ее нужно так, чтобы и детям и педагогам, которые организовывают отдых, было интересно. Для детей это время игр, развлечений, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Для педагогов-это продолжение воспитательной работы.

Основной задачей воспитателя отряда становиться помощь и поддержка ребёнка в раскрытии, раскрепощении, в проявлении своих лучших качеств, в установлении равных отношений с товарищами по отряду.

Трудно переоценить значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора.

Составляя план работы в лагере, вот уже как несколько лет, за основу берём какую - либо тематическую смену. Так, например, 2020 год согласно указу Президента в Республике Беларусь проходил под знаком Года малой родины. Было принято решение тему лагерной смены посвятить краееведению: лагерь получил название «Гранитный» (от названия республиканского унитарного промышленного предприятия «Гранит» в г. Микашевичи, а также спонсоров нашей школы), проект назвали «От Микаша до Микашевичей или Большая прогулка по малой родине». В 2021 году исполнялось 60 лет со дня первого в истории человечества космического полета, который совершил советский космонавт Юрий Гагарин. В связи с этой знаменательной датой работа лагерной смены получила название «Весёлое космическое путешествие», а лагерь получил название «Звездолёт». В 2022 году мы решили «покорить морское пространство» и назвали наш проект «Морское путешествие к острову сокровищ», а лагерь - «Летучий корабль».

Организацией досуга детей в лагере у нас занимается старший воспитатель и воспитатели отрядов. Работа требует от педагогов достаточно много времени на подготовку, ведь общелагерные и отрядные мероприятия проводятся каждый день. Не секрет, что для подготовки и качественного проведения мероприятий, надо приложить максимум сил и затратить много времени. Чтобы предупредить трудности и дефицит времени для подготовки мероприятий, заранее составленный план работы лагеря (с названием всех мероприятий, с указанием точной даты) и график работы отрядных воспитателей вывешивается в учительской на стенде. Таким образом, каждый педагог может заранее подготовиться к тематическому дню, внести свои поправки и учесть пожелания детей.

Вся лагерная жизнь проходит в форме сюжетно-ролевой игры. Сюжетно-ролевая игра – реальная жизнь в предлагаемых обстоятельствах, и в этой жизни принимают участие все. В такой игре создаётся ситуация выбора, ведь ребёнок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели: или он идёт к цели один, или со своим другом, или с отрядом. Сюжетно-ролевые игры представляют собой исполнение детьми какого-либо сюжета. Эти игры проходят без зрителей, все – участники!

Организуя работу в лагере, мы стараемся планировать такие виды деятельности, чтобы они были понятны, посильны и конкретны для личности каждого ребёнка. Любой вид деятельности должен быть привлекательным, соответствовать интересам личности, иметь чётко выраженный результат, содержать эффект новизны, способствовать творчеству и самостоятельности, допускать возможность вариативности в выборе способов достижений целей, удовлетворять потребности личности в самоутверждении. Поэтому заинтересованность ребёнка, начинается с первых минут пребывания в лагере. Ребёнок становиться частью одной большой команды.

Каждый год пришкольный лагерь посещает примерно 50 детей, из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Возраст отдыхающих детей – 6-15 лет.

Все учащиеся разделены на три разновозрастные группы. Каждый отряд (экипаж) планирует свою работу с учётом общелагерного плана.

ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ СМЕНЫ

«ОТ МИКАША ДО МИКАШЕВИЧЕЙ ИЛИ

БОЛЬШАЯ ПРОГУЛКА ПО МАЛОЙ РОДИНЕ»

Реализация краеведческого проекта «От Микаша до Микашевичей или Большая прогулка по малой родине» подразумевает поэтапное изучение истории Микашевичей: воспитанники совершают виртуальное путешествие в прошлое нашего края, совершают экскурсии по городу, знакомятся с историко-культурными достопримечательностями Микашевичей, посещают музеи, выставки.

Мальчишек и девчонок, которые решили отдохнуть в летнем оздоровительном лагере «Гранитный», как только они зашли на территорию лагеря, будет ждать сюрприз - их пригласят «на большую прогулку», которая будет длиться 18 дней. Для того чтобы отправиться в столь длительное путешествие они должны:

-зарегистрироваться в пункте «Регистрации путешественников»;

-получить билет путешественника;

-познакомиться с товарищами, с которыми будут путешествовать и, конечно же, узнать маршрут своей «большой прогулки».

Какие открытия можно совершать во время «большой прогулки»? Открывать можно что угодно – друзей, неизведанные места и исторические события большой и малой родины и, конечно же, открывать можно себя. Открытие себя, познания себя – один из самых сложных и в тоже самых интересных и захватывающих процессов, в который с удовольствием включаются дети разного возраста, и интерес к которому практически никогда не исчезает. А все, что будет происходить с путешественниками во время путешествия, будет фотографироваться и размещаться на «древе жизни лагеря».

Открытие себя во время путешествия будет происходить через включение детей в различную по содержанию, направленности и сложности деятельность, организацию анализа (рефлексии) результатов этой деятельности.

Вся жизнедеятельность смены «От Микаша до Микашевичей или Большая прогулка по малой родине» в оздоровительном лагере «Гранитный» представлена тематикой путешествия. В связи с этим каждый день смены посвящён определённой теме. Соответственно, в плане работы лагеря тематические дни расположены в определённой последовательности, за теоретическими занятиями следует практическая часть.

В начале смены в фойе оформляется стенд с названием, девизом, законами жизни лагеря, режимом работы.

В рамках проекта разработана система стимулирования активности и личностного роста. В качестве рефлексии «высаживается» дерево с нераспустившейся кроной. Перед детьми ставится задача: помочь дереву «распуститься». Для этого надо активно участвовать во всех мероприятиях, попасть в кадр фотообъектива, чтобы потом прикрепить свою фотографию на дерево. Самые активные участники, а также победители соревнований и конкурсов в конце каждого дня получают фотографию и размещают на импровизированном дереве. На протяжении всей смены дети видят, как благодаря их стараниям преображается дерево. Такая мотивация даёт возможность ребятам оценить личный вклад в жизнь лагеря, повысить свою самооценку.

Данный проект по краеведению включает в себя разные формы работы: тематические праздники, игры, заочные путешествия, беседы, устные журналы, экскурсии по городу, в музеи, на предприятия и т.д. Знания, полученные на теоретических занятия, закрепляются на практике. Структура занятий строится соответственно с возрастными особенностями воспитанников.

В конце смены при подведении итогов работы лагеря все ребята получают памятные подарки.

БОЛЕЕ ПОДРОБНО С КРАЕВЕДЧЕСКИМ ПРОЕКТОМ

«ОТ МИКАША ДО МИКАШЕВИЧЕЙ ИЛИ

БОЛЬШАЯ ПРОГУЛКА ПО МАЛОЙ РОДИНЕ»

ВЫ МОЖЕТЕ ОЗНАКОМИТЬСЯ НА МОЕЙ СТРАНИЦЕ, ПЕРЕЙДЯ В «ФАЙЛЫ», А ЗАТЕМ В КАТЕГОРИЮ «ПРИШКОЛЬНЫЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ».