Моя педагогическая философия

«В каждом человеке есть солнце-только дайте ему светить!» - эти слова Сократа как нельзя лучше определяют мое педагогическое кредо. А маленького человека я бы сравнила с пламенем. Если вы дали ему больше горючего материала: кислорода,-  то  пламя будет больше, меньше материала – меньше.

Считаю, что нашим детям, которые придут в общество через 10-15 лет, необходимо творческое сознание, способное постоянно решать новые задачи и еже мгновенно встраиваться в постоянно изменяющийся мир.

Что я понимаю под словом творчество? ЭТО – САМОВЫРАЖЕНИЕ.

Убеждена в том, что нет у ребенка мнений ошибочных,  ошибкой учителя будет то, что это мнение он не проговорит. Надо строить мостик к сознанию ребенка и тогда это будет сотрудничество.

                Уже 16 лет я работаю в малокомплектной сельской школе, в удивительно красивой, можно сказать заповедной местности. Это, на самом деле затягивает. Это особая атмосфера, где мы не уходим из школы со звонком: у нас и после уроков кипит бурная жизнь. В нашей школе есть люди, способные зажечь искорку, и мы потом взамен получаем огромный огонь благодарности:

​

​

                Достучаться до каждого сердца

                Тех, кого ты решил учить,

                И откроется тайная дверца

                К душам тех, кого смог полюбить.

Учитель русского языка и литературы муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Коренёвская основная общеобразовательная школа» Жиздринского района, Калужской области.

                Родилась 11 августа   в д. Красное  Хвастовического района Калужской области.

После 9 класса окончила ОРЦ «Педагогический лицей» (ныне ГКОУ КО «Областной центр образования»). Отлично сдав выпускные экзамены, поступила в Калужский государственный университет им.  К.Э Циолковского. С огромной благодарностью вспоминаю воспитателей и учителей лицея. Пушкинское «Святому братству верен я…» - тоже моё «анциферовское».

                На первом курсе института многие преподаватели уверяли нас: «Столкнувшись с теорией, вы разлюбите литературу в таком виде, в каком вы ее сейчас любите», однако они же и в конце концов доказали нам, что это «явление грандиозное, потому что это плод человеческого ума и средство познания мира».