Учитель- не профессия, а образ жизни, сообразно которому он и живет, спеша изо дня в день на уроки. Иначе это назвать нельзя, ведь мысли учителя постоянно о школе : днем, вечером, во время каникул и отпуска.

Каждый мой день – это очередной шаг к высокому званию «УЧИТЕЛЬ».

Знания, полученные на семинарах, курсах, вебинарах помогли в организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся, а также осуществила эксперементальную деятельность с применением инновационного образовательного реусурса «Якласс». Зарегистрировала группу обучающихся и провела ряд электронных поверочных (домашних) работ, таким образом профессионально освоив пользование автоматизированной системой контроля знаний. Осуществляю непрерывное саморазвитие профессиональной компетентности в соответствии с разработанным индивидуальным образовательным планом профессионального развития педагога.Систематически принимаю участие в семинарах и вебинарах, организованных Департаментом образования, Центром развития образования города и округа, являюсь участником тематических групп окружной сети учителей, образовательной платформы "Учи.ру", "UsTest.ru", региональной виртуальной мастерской.

Обозначенная деятельность направлена на повышение качества общего образования и соотносима со стратегическими ориентирами Государственной программы ХМАО – Югры «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2018-2025 годы и на период до 2030 года» в области модернизации общего и дополнительного образования детей (задачи 2, 3, 5).

Основная цель профессиональной деятельности, связанной с эффективность работы ОУ, соотносится со стратегической целью образовательного учреждения и направлена на: реализацию программы развития школы, повышение доступности качественного образования, реализацию инициатив, связанных с выявлением, поддержкой и развитием одарённых детей; на разработку программно-методического обеспечения образовательного процесса. Активно повышаю результативность участия школьников в олимпиадах, интеллектуальных и творческих конкурсах различного уровня в соответствии с муниципальным заданием школы и индивидуальными образовательными маршрутами обучающихся.

Принимаю участие в активизации работы по изучению социального заказа различных социальных групп и партнеров (родителей, обучающихся, профессиональных групп, ВУЗов и т.д.) при разработке программы развития образовательной организации, а также в разработке рекомендаций по оценке уровня достижения планируемых личностных и метапредметных результатов обучающихся,  через определение единых подходов к системе их оценки в соответствии с требованиями ФГОС СОО (внедрение в опережающем режиме).

Реализация инициатив, связанных с повышением доступности качественного образования согласуется с федеральной образовательной программой «Законом ХМАО-Югры от 01.07.2013 г. № 68-03 «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре»; инициатив, связанных с обеспечением высокого уровня развития социальных компетенций и гражданских установок подрастающего поколения и профессиональной ориентации выпускников школ, со «Стратегией социально-экономического развития ХМАО-Югры до 2020 года и на период до 2030 года» (распоряжение Правительства ХМАО-Югры от 19.02.2010 № 91-рп) и «дорожными картами» по реализации Стратегии от 09.10.2013 г. № 413-П; инициатив, связанных с выявлением, поддержкой и развитием одарённых детей, с приказом Департамента образования и молодежной политики ХМАО- Югры «Об утверждении комплекса мер реализации Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов в системе образования ХМАО-Югры» от 21.12.2012 года № 1537. 

Высшее, в 1990 году окончила Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И.Менделеева «Физика и математика», квалификация «Учитель физики и математики». Стаж работы в образовательной системе - 29 лет, стаж работы в должности  учителя в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя школа № 34» - 20лет.

В межаттестационный период прошла курсы повышения квалификации:"Эффективные пути и приемы подготовки к ЕГЭ по математике " 15 часов, 2017,  «Технология подготовки школьников к ЕГЭ по математике с использованием модульного курса "Я сдам ЕГЭ"», 24 часа, 2018г. «Методика формирования универсальных учебных действий для учителей математики», в объеме 72 часа, 2019г.,