Я- учитель... Сколько раз повторяла я эту фразу! Своим ли друзьям, знакомым или вовсе не знакомым людям в самых разных ситуациях, при разных обстоятельствах. А сколько внутренних монологов, когда сомнения переполняли душу, начиналось именно этими словами.     

  Да, я- учитель и всегда хотела им быть. Я мечтала стать хорошим учителем, и потому вопрос о сути этой профессии для меня далеко не праздный. Учитель по природе своей профессии - созидатель, Созидатель с большой буквы, ибо творит он Человека. Каким будет этот человек, что после себя оставит - таков и итог профессионального пути педагога. Уметь чувствовать ребенка, уважать его, уважать мнение детского коллектива, строить свою работу таким образом, чтобы дети не чувствовали над собой жесткого контроля и в то же время ощущали поддержку, - суть этической культуры учителя. Мне импонирует основная идея педагогики сотрудничества - идея гуманного отношения к ученику на основе сохранения его индивидуальной особенности.

  Всегда задумываешься о своих корнях. Хочется понять, почему ты стала такой, какая есть. Думаю, все дело в том мире, в котором я жила с детства, ведь вся моя семья- и бабушка, и мама, и тётушки- учителя, в постоянных разговорах о школе, о детях. Понимаю, что учительство - это моё призвание.

  И я благодарна судьбе за те минуты, когда удается пробудить лучшие чувства в детях, когда после неудач ребенок обретает веру в себя. Моё педагогическое кредо- учить умом и сердцем.

Образование высшее, закончила Херсонский педагогический университет, факультет Педагогика и методика начального образования.