Организация работы по ФЭМП у детей дошкольного возраста

Ведущий метод для формирования элементарных математических представлений у детей

Основные математические действия

Основной приём обучения, ознакомления с новыми действиями, носит наглядно-действенный характер

Укажите средство ФЭМП у детей, ценность которого  состоит в получении ребенком возможности выполнения действий в «собственном поле деятельности»

Содержание математического развития ребенка дошкольного возраста условно можно разделить на направления

Вид упражнений, при которых способ действия дети должны полностью или частично открыть сами

Основная форма обучения математике в учреждении дошкольного образования

Укажите вид данных вопросов: Какое число больше (меньше): пять или шесть?; Сколько будет кукол на скамейке, если я посажу ещё одну?

Взаимосвязанные приёмы, которые осуществляются через наблюдение за процессом выполнения детьми заданий, результатами их действий, ответами

Значение раздаточного наглядного материала