Башня теории литературы. 5 класс. Тест

1. Определите признаки народной сказки.

2. Определите признаки литературной сказки.

3. Определите те признаки, которые присущи только стихотворной речи.

4. Соотнесите цитату и название литературного рода.

Королева (нетерпеливо). Что же я должна написать?

Канцлер.Одно из двух, ваше величиство, либо "казнить" , либо "помиловать".

Королева (про себя). По-ми-ло-вать... Казнить... Лучше напишу "казнить" - это короче!

5. Соотнесите цитату и название литературного рода.

Была когда-то Россия, был снежный уездный городишко, была масленица - и был гимназистик Саша, которого милая , чувствительная тётя Варя, заменившая ему родную мать, называла подснежником.

6. Соотнесите цитату и название литературного рода.

Я по-прежнему такой же нежный

И мечтаю только лишь о том,

Чтоб скорее от тоски мятежной

Воротиться в низенький наш дом.

7. Соотнесите название произведения в сответствии с наличием следующего признака.

"Хирургия"

8. Соотнесите название произведения в сответствии с наличием следующего признака.

"Царевна-лягушка"

9. Соотнесите название произведения в сответствии с наличием следующего признака.

"Волк на псарне"

10. Соотнесите название произведения в сответствии с наличием следующего признака.

"Два великана"

11. Соотнесите название произведения в сответствии с наличием следующего признака.

"Игорь Робинзон""

12. Соотнесите стихотворную цитату с вариантом списка использованных в них изобразительно-выразительных средств: эпитет, метафора, сравнение, гипербола, звукопись.

И прячется в саду малиновая слива

Под тенью сладостной зелёного листка

13. Соотнесите стихотворную цитату с вариантом списка использованных в них изобразительно-выразительных средств: эпитет, метафора, сравнение, гипербола, звукопись.

И алый блеск едва скользит

По тёмно-голубым волнам

14. Соотнесите стихотворную цитату с вариантом списка использованных в них изобразительно-выразительных средств: эпитет, метафора, сравнение, гипербола, звукопись.

А пилы стальные

У добрых ребят,

Как рыбы живые,

На плечах дрожат!

15. Соотнесите стихотворную цитату с вариантом списка использованных в них изобразительно-выразительных средств: эпитет, метафора, сравнение, гипербола, звукопись.

Как под незримою пятой,

Лесные гнутся исполины

16. Соотнесите стихотворную цитату с вариантом списка использованных в них изобразительно-выразительных средств: эпитет, метафора, сравнение, гипербола, звукопись.

И, три века недвижим,

Не стоит он, не лежит
И,упасть готовый, спит

17. Соотнесите стихотворную цитату с вариантом списка использованных в них изобразительно-выразительных средств: эпитет, метафора, сравнение, гипербола, звукопись.

Всё шумно вдруг зашевелились,

Сверкнул за строем строй

18. Определите среди перечисленных признаки баллады:

19. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

Высока,стройна, бела,

И умом, и всем взяла.

20. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

Женщина лет двадцати осьми, маленькая, хдая, белокурая,с родинками на левой щеке.

21. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

Мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льёт.

22. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

Мучная пыль ... лежала серой коркой на его ватнике и картузе. Из-под картуза посматривали на всех быстрые глаза.

23. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

С ружьём на плече и с патронташем на поясе, похожий на коренастого маленького мужичка.

24. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

Мальчик лет девяти, больше меня, худощавый и тонкий как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Тёмные курчавые волосы лохматились над черными задумчивыми глазами.

25. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

Сбросила всю одежду, надела на себя сетку, в руки взяла перепёлку, села верхом на зайца и поехала во дворец.

27. Соотнесите портрет литературного героя с его именем.

Коса ссизачёрная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зелёные.

28. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

Только пошло время за полночь, сыра земля закачалась, воды в реке взволновались, буйные ветры завыли, на дубах орлы закричали

29. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

... вьётя вьюга

Снег валится на поля,

Вся белёшенька земля

30. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

До сегодня ещё мне снится

Наше поле, луга и лес

Принакрытые сереньким ситцем

Этих северных бедных небес

31. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

До сегодня ещё мне снится

Наше поле, луга и лес

Принакрытые сереньким ситцем

Этих северных бедных небес

32. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

Боже ты мой, какая ночь! Ни звёзд, ни месяца; вокруг провалы; под ногами круча без дна; над головою свесилась гора и вот-вот, кажись, так и хочет оборваться на него!

33. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

Когда он снова раскрыл глаза, по-прежнему спешили по реке, как бы гоняясь друг за дружкой, маленькие волны, по-прежему поплёскивали они о бока лодки, и только далеко назади к берегу разбегались какие-то широкие круги

34. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

Солнце уже и за полдни перешло, а обоз толькополовину дорогои прошёл. Пыль , жара, солнце так и печёт, и укрыться негде. Голая степь; ни деревца, ни кустика по дороге

35. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города. Самый город раскинулся внизу, над сонными, заплесневевшими прудами

36. Соотнесите описание природы с названием литературоного произведения

А к ночи небо зазеленело как лёд, звёзды примёрзли к небесному своду и колючий мороз прошёл по деревне. Никто его не видел , но каждый слышал скрип его валенок по твёрдому снегу, слышал, как мороз озоруя, стискивал толстые брёвна в стенах, и они трещали и лопались