«Согласие между учителем и учеником, лёгкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовётся умелым наставничеством...»
(Конфуций)

     Учитель — одна из древнейших профессий на земле. Еще в Древней Греции, Египте и Риме люди, почитаемые за свой ум и знания, становились учителями. И считалось великой честью стать учеником философа, постичь тайны мира. С 1990 года я работаю в МБОУ лицей № 4 г. Данкова Липецкой области. За этот период многому научили меня мои ученики, много тайн постигла я сама. Но профессия учителя подразумевает постоянное самосовершенствование и обучение на протяжении всей жизни.

         Моя задача как учителя истории и обществознания сформировать у детей способность к самостоятельной работе, самопознанию, самосовершенствованию; способность к перенесению полученных знаний в жизненные ситуации, т.е. развить у них личностно-значимые компетенции и интерес к учению, активизировать самостоятельную познавательную деятельность и  научить:  1 – учиться;  2 -  знать;  3 -  познавать;  4 -  делать;  5 -  жить; 6 -  быть Человеком.

          Однако, на мой взгляд, наиболее эффективно решают поставленные задачи следующие технологии: проблемного обучения, развивающего обучения, исследовательских методов в обучении, поскольку в основе такого обучения лежит доминирующая продуктивная деятельность.

В 1996 году я закончила Воронежский государственный университет.

В 2014 году получила диплом о профессиональной переподготовке

по программе "Менеджмент организации".

В 2016 году получила диплом о профессиональной переподготовке

по программе "Учитель истории и обществознания".