А разве существует на свете такое, что можно сохранить?

Всё, чем владеем, когда-нибудь будет у нас взято.

Деревья отдают свои плоды, ибо, сохраняя их,

положили бы предел своему бытию.

П. Коэльо

Работаю в школе учителем русского языка более 20 лет. На уроках литературы люблю использовать герменевтический анализ текста, что даёт широкие возможности работы со словом, его лексическим значением, а также помогает глубже проникнуть в замысел автора, и, что немаловажно, решает психологические проблемы детей.

Изучаю акмеологическое развитие и гуманистическое воспитание личности на уроках русского языка и литературы. Интересуюсь работами по психологии (теории личности, возрастная психология, НЛП, гештальт-психология).  

Занимаюсь научно-методичекой деятельностью. Основное направление: «Новые подходы к формированию акмеологической личности на уроках русского языка и литературы». В рамках этой проблемы использую технологию системы эффективных уроков и личностно ориентированные педагогические технологии.

Образование: высшее

Закончила учебные заведения: Херсонский государственный педагогический институт им. Н.К.Крупской, 1992г. (квалификация – учитель русского языка и литературы); Институт последипломного образования Таврический национальный университет им. В.И.Вернадского, 2006г. (квалификация – психолог)

Категория: высшая

Звание: методист