Вся моя жизнь связана с маленьким провинциальным городом Льговом. Еще со школьных лет была увлечена изучением истории своей малой родины. Много лет посвятила работе в литературно-историческом музее города Льгова. С 2011 года работаю в школе №3 учителем истории и обществознания. Очень люблю свою работу. Руководитель школьного методического объединения классных руководителей.

ЗАЧЕМ УЧИТЕЛЮ САЙТ...

Современный этап развития образования связан с широким использованием информационно - коммуникативных технологий и возможностей, которые представляет нам сеть Интернет. Существенным средством информатизации выступают образовательные информационные ресурсы, которые опубликованы в сети Интернет.Меня заинтересовал вопрос, как построить урок так, чтобы у учащихся вызвать интерес к такому сложному предмету.
Занимаясь исследованиями около 7 лет , я пришла к некоторым выводам: 

Во-первых, использовать информацию из сети Интернет нужно, так как в настоящее время в нашей школе нет возможности приобрести новую карту, поработать с ней. Поэтому найти её в интернете, скопировать на презентацию поможет более глубоко изучить материал.

Во- вторых, составляя презентацию к уроку, иногда возникает необходимость обратиться к документу, которого нет в учебнике, но он важен для изучения темы урока или раздела, поэтому есть возможность при подготовке к уроку обратиться к электронным энциклопедиям, найти проверенную фотографию исторического деятели или произведения искусства.В - третьих, использование ИКТ на уроках истории позволяет вызвать интерес к изучаемой эпохе, историческому персонажу, событию, которое изменило ход истории.

В- четвёртых, опыт моей работы показывает, что использование сведений из сети Интернет помогает раскрыть материал. Учащиеся под моим руководством готовят проектные работы, выступают на краеведческих конференциях и имеют довольно хорошие результаты (победители и призеры муниципального этапа всероссийской предметной олимпиады по истории, обществознанию и праву).

В-пятых, необходимый материал используют учащиеся для подготовки сообщения, доклада, что позволяет выделить индивидуальные особенности ребёнка, помочь ему раскрыть свои особенности.

Основной задачей своей работы, я считаю повышение качества знаний учащихся. С этой целью, активизирую познавательную деятельность детей: обучаю проводить наблюдения, исследования, сравнения, обобщения, провожу различные виды уроков: семинары, конференции, конкурсы, использую межпредметные связи. Владею информационно-компьютерными технологиями, применяю современные методы учебно-воспитательной деятельности, строящиеся на социальном проектировании и коллективно-творческой деятельности, гуманно-личностном подходе к каждому ученику. Все это способствует формированию социальной мобильности, ценностных ориентаций, правовой и эстетической культуры детей.

Предложенный на сайте материал поможет как самому учителю систематизировать накопленный опыт а форме методических разработок , так и любому пользователю и гостю сайта получить необходимую информацию по интересующим его темам.

ВЫСШЕЕ

1999г. Рыльское педагогическое училище

Учитель начальных классов.

2005г. Курский государственный университет

Учитель истории.

Специализация: историческое  краеведение и музееведение