В одном из профессиональных конкурсов было задание: написать эссе о роли учителя в современной школе, опираясь на высказывание К.Д. Ушинского, - пожалуй, все, о чём я написала, и есть основа моей педагогической деятельности.

«Вся школа, вся педагогика – это, прежде всего, учитель», - скажите вы вслед за Константином Дмитриевичем Ушинским. А я, как Константин Станиславский,  воскликну: «Не верю! Современные технические средства обучения, информационно-коммуникационные технологии вполне могут заменить учителя в школе».

Заменить!?  Давайте заменим, а не получим ли мы через одно-два поколения человека из романа Евгения Замятина «Мы»: без чувств, эмоций, а главное без души.

К.Д. Ушинский был прав, когда утверждал, что личность учителя-воспитателя - центр и душа школы. Учитель, обладающий великолепным знанием предмета, педагогики и психологии,  имеющий свое мировоззрение,  не останавливающийся ни на минуту в расширении своего научного и педагогического кругозора, умеющий ненавязчиво передать знания и опыт своим ученикам, любящий свое дело и служащий беззаветно ему – не это ли есть душа школы. От личности учителя зависит многое: какие нравственные ориентиры выберет ребенок, получит ли он достаточные знания о мире, чтобы двигаться дальше, определиться ли он с  профессией, и прежде всего,  станет ли он человеком.

Учитель – это бесконечный солнечный луч, который, проходя через грани еще не обработанных алмазов, рассыпается радужным светом и помогает миру увидеть красоту будущих бриллиантов человечества. 

Высшее. Окончила Кемеровский государственный университет по специальности «Русский язык и литература» и  квалификации «Филолог. Преподаватель».