Кимы для промежуточной аттестации по истории 6 класс

Задания повышенного уровня сложности оцениваются в 4 балла

Великое оледенение было:

2 млн. лет назад

3 млн. лет назад

4 млн. лет назад

5 млен. Лет назад

Археологами были обнаружены стоянки первобытного человекапод____________ и на ___________________________

Период, называемый «нижним палеолитом» происходил _________________________, укажите дату

К присваивающему хозяйству относятся (укажите виды деятельности)

Появление железа в жизни человека позволило_____________________________________

______________________________________________________________________________

Языковая семья это_____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Укажите основные языковые семьи на территории древней Руси _____________________

______________________________________________________________________________

В I тысячелетии славянские племена разделились на

1 группу

3 группы

5 групп

4 группы

Южные славяне стали предками (перечисли названия племен)_________________________

_____________________________________________________________________________________

10Территория современных Татарстана, Чувашии и Ульяновска в середине IX – середины X веков принадлежала:

Предки современного человека появились на территории Восточной Европы примерно:

1.50 тыс. лет назад

2. 20 тыс. лет назад

3. 40 тыс. лет назад

т ыс. лет назад

Самой северной является стоянка в среднем течении реки ________________________

Период, называемый «мезолитом» происходил _________________________________ укажите дату

Производящее хозяйство это - ___________________________________________________

______________________________________________________________________________

Подсечно-огневой способ земледелия это__________________________________________

______________________________________________________________________________

С VII в. до н.э до III в. Н.э на территории Южных степей проживали племена __________________________________ которые относились к _________________________

группе

Восточные племена стали предками (перечисли названия племен) _____________________

__________________________________________________________________________________

8 Основной территорией обитания восточных славян стала территория (казать название территории) ______________________________________________________________________

9.Хазарский каганат Это ____________________________________________________________

10 Основное занятие хазар –

11. Расставьте перечисленные ниже имена князей в последовательности увеличения

срока их правления (от самого маленького к самому большому). Речь идет или о

княжении в Киеве или в соответствующем случае в Москве или Владимире.

1) Дмитрий Донской

2) Ярослав Мудрый

3) Андрей Боголюбский

4) Мстислав Великий

5) Иван Красный

6) Иван III

7) Святополк Окаянный

12Установите соответствие между старославянским названием месяца и

современным названием.

Старославянское название.

1. серпень 2. вересень 3. березозол 4. студень 5. сечень 6. липец 7. травень 8. лютый 9. листопад 10. червень 11. цветень 12. грудень

Современные названия

А. январь Б. февраль В. март Г. апрель Д. май Е. июнь Ж. июль З. август И. сентябрь К. октябрь Л. ноябрь М. декабрь

13 . Внимательно прочитайте фрагмент произведения русской литературы. Определите, из какого произведения взят этот отрывок

«…Прѣжде законъ, ти по томь благодѣть, прѣжде стѣнь, ти по томь истина. Образъ же

закону и благодѣти Агаръ и Сарра, работнаа Агаръ и свободнаа Сарра, работнаа прѣжде, ти

потомь свободнаа, да разумѣеть, иже чтеть!…»

14. В описании владений одного монастыря в X в. сказано, что крестьянин имеет полный надел земли. Он платит за него одну свинью, фунт льна, трёх кур, 18 яиц. Согласно обычаю, в течение недели пасёт в лесу свиней. По три дня в неделю в течение всего года обрабатывает участок господского поля, в жатву убирает урожай, а во время сенокоса косит стог сена, работает в барской усадьбе. Его жена должна ткать холщовую одежду.

Укажите какие из перечисленных повинностей составляют барщину, а какие — оброк?

Тесты по истории России базового уровня. Каждое задание оценивается в 1 балл.

Пояснительная записка.

Назначение контрольной работы - проведение промежуточной аттестации учащихся 6 класса с целью определения уровня достижения учащимися предметных и метапредметных планируемых результатов основной образовательной программы основного общего образования по истории.

Нормативные документы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования( Приказ МинОбрНауки РФ от 17.12.10г. № 1897)

2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

3. Историко-культурный стандарт.

4. Примерная программа по учебному предмету «История» 5 -9 классы.

Перечень планируемых результатов в 6 классе.

Предметные :

 овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

 развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

 формирования умения воспринимать событие, явление в пространстве и времени, в историческом движении, вычленять периоды и этапы исторического процесса.

Метапредметные :

 овладение законченным систематизированным комплексом социально значимой информации, почерпнутой также на уроках обществознания, географии, литературы, естествознания.

Контрольная работа рассчитана на 45 минут ( 5 минут инструктаж и 40 минут выполнение работы) Максимальный балл – 30.

Оценка «5» ставится при наборе обучающимся 27-30 баллов

Оценка «4» ставится при наборе обучающимся 21-27 баллов

Оценка «3» ставится при наборе обучающимся 15-20 баллов

Оценка «2» ставится при наборе обучающимся менее 15 баллов.

Контрольная работа состоит из 20 разноуровневых заданий по истории России: 17 заданий базового уровня сложности , 3 задания повышенного уровня

Список терминов:

Темы и терминология, включенные в банк заданий.

1. Народы и государства на территории

нашей страны в древности.

2. Восточная Европа в середине I тыс. н.э.

3. Образование государства Русь

Исторические условия складывания русской государственно-

сти

4.Государства Центральной и Западной Европы. Первые изве-

стия о Руси. Проблема образования Древнерусского государства.

Начало династии Рюриковичей.

1. Формирование территории государства Русь. Дань и полюдье.

Первые русские князья. Отношения с Византийской империей,

странами Центральной, Западной и Северной Европы, кочевни-

ками европейских степей. Русь в международной торговле. Путь

из варяг в греки. Волжский торговый путь.

6.Принятие христианства и его значение. Византийское насле-

дие на Руси.

1. Русь в конце X — начале XII века

Территория и население государства Русь/Русская земля.

7.Крупнейшие города Руси. Новгород как центр освоения севера

Восточной Европы, колонизация Русской равнины. Территори-

ально-политическая структура Руси: волости. Органы власти:

князь, посадник, тысяцкий, вече. Внутриполитическое развитие.

Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав

Мудрый. Русь при Ярославичах. Владимир Мономах. Русская

церковь.

8.Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науке.

Князья, дружина. Духовенство. Городское население. Купцы. Ка-

тегории рядового и зависимого населения. Древнерусское право:

«Русская Правда», церковные уставы.

9.Русь в социально-политическом контексте Евразии. Внешняя

политика и международные связи: отношения с Византией, пече-

негами, половцами (Дешт-и-Кипчак), странами Центральной,

Западной и Северной Европы.

10.Культурное пространство

Русь в культурном контексте Евразии. Картина мира средне-

векового человека. Повседневная жизнь, сельский и городской

быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Календарь

и хронология.

Древнерусская культура. Формирование единого культурного

пространства. Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Пись-

менность. Распространение грамотности, берестяные грамоты.

«Новгородская псалтирь». «Остромирово Евангелие». Появление

древнерусской литературы. «Слово о Законе и Благодати» митро-

полита Илариона. Произведения летописного жанра. «Повесть

временных лет». Первые русские жития. Произведения Владими-

ра Мономаха. Иконопись. Искусство книги. Архитектура. Нача-

ло храмового строительства: Десятинная церковь, София Киев-

ская, София Новгородская. Материальная культура. Ремесло.

Военное дело и оружие.

11.Русь в середине XII — начале XIII века

Формирование системы земель — самостоятельных госу-

дарств. Важнейшие земли, управляемые ветвями княжеского ро-

да Рюриковичей: Черниговская, Смоленская, Галицкая, Волын-

ская, Суздальская. Земли, имевшие особый статус: Киевская

и Новгородская. Эволюция общественного строя и права. Внеш-

няя политика русских земель в евразийском контексте.

Формирование региональных центров культуры: летописание

и памятники литературы: «Киево-Печерский патерик», «Моле-

ние» Даниила Заточника, «Слово о полку Игореве». Белокамен-

ные храмы Северо-Восточной Руси: Успенский собор во Влади-

мире, церковь Покрова на Нерли, Георгиевский собор Юрье-

ва-Польского.

12.Русские земли в середине XIII—XIV веке

Возникновение Монгольской империи. Завоевания Чингис-

хана и его потомков. Походы Батыя на Восточную Европу. Воз-

никновение Золотой Орды. Судьбы русских земель после мон-

гольского нашествия. Система зависимости русских земель от

ордынских ханов (так называемое ордынское иго).

Южные и западные русские земли. Возникновение Литовско-

го государства и включение в его состав части русских земель. Се-

веро-западные земли: Новгородская и Псковская. Политический

строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Новгород в систе-

ме балтийских связей.

13.Ордена крестоносцев и борьба с их экспансией на западных

границах Руси. Александр Невский: его взаимоотношения с

Золотой Ордой. Княжества Северо-Восточной Руси. Борьба за

великое княжение Владимирское. Противостояние Твери и

Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской.

Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения

московских князей.

Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль Православ-

ной церкви в ордынский период русской истории. Сергий Радо-

нежский. Расцвет раннемосковского искусства. Соборы Кремля.

Народы и государства степной зоны Восточной Европы

и Сибири в XIII—XV веках

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика,

культура. Города и кочевые степи. Принятие ислама. Ослабление

государства во второй половине XIV в., нашествие Тимура.

Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Казан-

ское ханство. Сибирское ханство. Астраханское ханство. Ногай-

ская Орда. Крымское ханство. Касимовское ханство. Дикое По-

ле. Народы Северного Кавказа. Итальянские фактории Причер-

номорья (Каффа, Тана, Солдайя и др.) и их роль в системе

торговых и политических связей Руси с Западом и Востоком.

14. Культурное пространство

Изменения в представлениях о картине мира в Евразии в свя-

зи с завершением монгольских завоеваний. Культурное взаимо-

действие цивилизаций. Межкультурные связи и коммуникации

(взаимодействие и взаимовлияние русской культуры и культур

народов Евразии). Летописание. Памятники Куликовского цик-

ла. Жития. Епифаний Премудрый. Архитектура. Изобразитель-

ное искусство. Феофан Грек. Андрей Рублев.

Формирование единого Русского государства в XV веке

Борьба за русские земли между Литовским и Московским го-

сударствами. Объединение русских земель вокруг Москвы. Меж-

доусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в.

Василий Темный. Новгород и Псков в XV в.: политический строй,

отношения с Москвой, Ливонским орденом, Ганзой, Великим

княжеством Литовским. Падение Византии и рост церковно-

политической роли Москвы в православном мире. Теория

«Москва — третий Рим». Иван III. Присоединение Новгорода

и Твери. Ликвидация зависимости от Золотой Орды. Расширение

международных связей Московского государства. Принятие об-

щерусского Судебника. Формирование аппарата управления еди-

ного государства. Перемены в устройстве двора великого князя:

новая государственная символика; царский титул и регалии;

дворцовое и церковное строительство. Московский Кремль.

Культурное пространство

Изменения восприятия мира. Сакрализация великокняже-

ской власти. Флорентийская уния. Установление автокефалии

Русской церкви. Внутрицерковная борьба (иосифляне и нестя-

жатели, ереси). Развитие культуры единого Русского государства.

Летописание: общерусское и региональное. Житийная лите -

ра тура. «Хожение за три моря» Афанасия Никитина. Архите к-

тура. Изобразительное искусство. Повседневная жизнь горо-

жан и сельских жителей в древнерусский и раннемосковский

периоды.

15.Региональный компонент

Наш регион в древности и Средневековье.