Эссе на тему: «Мое призвание – педагог»

                                       «С детьми всегда должна быть рядом,

                                                        даря тепло и согревая взглядом,

                                                                    их в мир  прекрасного вести

                                                                        и помнить заповедь – не навреди!»

         Немаловажную роль в выборе моей профессии сыграли люди, которые первыми встретились в моей жизни – это первые воспитатели.

          Когда я вспоминаю детский сад, куда я ходила в детстве, в памяти всплывают  добрые глаза воспитателей, которые встречали меня каждое утро.   Их  доброта и забота навсегда остались в моем сердце. Может быть, поэтому еще тогда, я решила, что очень хочу быть похожей на них.         

Попав в детский сад, я поняла, что Это самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ребенок – это строитель будущего. Детский сад – это особый мир, где нужно быть интересным для окружающих тебя людей, дарить детям свою энергию, знания, умения узнавать новое. Поэтому в этой стране живут только самые  –  самые  стойкие, терпеливые, мужественные, искренние, ответственные, добрые, удивительные люди.

Было время поисков, раздумий, разочарований, колебаний, открытий,

которые перевернули всю мою жизнь. Сегодня, уверенно ступая на путь

педагогического поиска, понимаю, что нужно многое сделать. Опираясь на

свой опыт, с уверенностью могу сказать, для того чтобы стать хорошим

логопедом, одного желания и старания мало. Надо терпеливо и последовательно овладевать педагогическим мастерством, изучать психологические особенности дошкольников, предвидеть возможные

затруднения при усвоении речевого материала, учитывать индивидуальность каждого ребенка. Всю свою профессиональную жизнь я учусь не только у мастеров педагогики, но и у детей. Учусь у них непосредственности, доброте, человеколюбию, способности радоваться каждому дню. Приходя на работу, да и просто общаясь с детьми, я открываю им свое сердце, свою систему ценностей, обсуждаю с ними волнующие их темы, искренне отвечаю на их вопросы. В своей педагогической деятельности стремлюсь воспитать у каждого ребенка важнейшие человеческие качества: быть добрым, творческим, гибким, находчивым, способным воспринимать критику, умеющим ладить с людьми. Я учу своих воспитанников планировать, исследовать, экспериментировать и размышлять. Роль педагога, на мой взгляд, заключается в том, чтобы создавать условия для развития способностей ребенка, для осознания себя личностью во взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом, для осмысления своих действий, развития самостоятельности, инициативы, творческого потенциала. Если после занятий со мной дети не расходятся по группе, если у них возникли вопросы, значит, я смогла их заинтересовать. Моя цель в педагогике: воспитать детей, не только хорошо владеющих речью, но и психически физически здоровых. Поэтому моя работа не ограничивается только работой с детьми, я включаю в педагогический процесс и родителей, чтобы не остаться в одиночестве на своем «острове знаний».

Педагог – не просто профессия. Это призвание. Это способность

хотеть и уметь снова, и снова проживать детские эмоции с каждым ребенком

и его семьей. Умение открывать вместе с ребенком тайны этого мира: мира

природы и человеческих отношений.

ГОУВПО «Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия»