Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 27.05.2024 17:18

Полшкова Любовь Сергеевна

Учитель физики

27 лет

2 610

18 965

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Саратов

Специализация

Физика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

«Звуковые волны»

Категория: Физика

27.01.2018 19:08

Конспект урока по теме : «Звуковые волны»

Просмотр содержимого документа
««Звуковые волны»»

Класс 11. УМК: « Физика» Авторы: Б.Б. Буховцев, Г. Я. Мякишев. Тема урока: «Звуковые волны» Тип: урок открытия новых знаний
Основные этапы учебной деятельности	Цель этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД				Время выполнения
Основные этапы учебной деятельности	Цель этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные		Время выполнения
1.Организационный этап	Подготовка к уроку обеих сторон	Проверить наличие учебных принадлежностей, наладить дисциплину, отметить отсутствующих.	Проверка своей готовности к уроку, приветствие учителя		Принятие сигнала к учебной деятельности	Умение слушать и вступать в диалог	5 минуты
2.Актуализация знаний.	Пройти тест на закрепление тем	Проанализировать знания учащихся	Решить тест, данный учителем.	Выделение существенной информации; установление аналогий.	Учёт установленных правил и планирование контроля.	Использование речи для регуляции своего действия	5 минут
3.Изучение нового материала	Понять информацию, которую даёт учитель и усвоить новые знания.	Доступно объяснить материал, сделать акцент на то, что нужно записать	Записать, главную информацию, разобрать новый материал.	Выделение существенной информации; установление аналогий.	Учёт установленных правил и планирование контроля.	Правильная постановка вопросов.	15 минут
4.Закрепление нового материала	Выявить непонимание темы, творческие применить полученные знания	Продемонстрировать видео. Для лучшего усвоения темы	Просмотреть подготовленный материал.	Выделение существенной информации; установление аналогий.	Учёт установленных правил и планирование контроля.	Формулировка собственного мнения и учёт мнения других	10 минуты
6.Информация о домашнем задании.	Получение домашнего задания	Грамотно объяснить учащимся домашнее задание	Записать и принять домашнее задание	Установление аналогий; осуществление синтеза.	Самостоятельная адекватная оценка своих действий.	Формулировка вопросов, контроль действий партнёра.	5 минут
7.Рефлексия.	Подведение итогов	Подведение итогов	Высказать свои эмоции за урок в стихах.	Построение суждений в форме связи.	Проявление познавательной инициативы	Формулировка итогов урока	5 минуты

Ход урока

1.Организационный этап.

Приветствие, проверка отсутствующих и готовности.

2. Актуализация знаний.

Учитель: На прошлом занятии мы познакомились с механическими волнами, сегодня мы продолжим их изучать. А для начала давайте проверим, как вы поняли прошлый урок. Подойдите, возьмите каждый себе по пультику и все внимание на экран.

Тест.

3.Изучение нового материала

Учитель: Тема сегодняшнего занятия «Звуковые волны». Запишем число и тему урока в тетради.

Акустика – это раздел физики, занимающийся изучением звука, его свойств и звуковых явлений. Основным объектом изучения акустики является звук.

Звук – это механическая волна с частотой от 20 до 20 000 Гц.

Условия, необходимые для возникновения звуковой волны: источник волны; упругая среда. В вакууме звук не распространяется. В каждой среде скорость распространения звука своя,чем плотнее среда тем быстрее звук распространяется. Громкость звука определяется амплитудой колебаний в звуковой волне.

Высота звука определяется частотой звуковых колебаний. Чем больше частота, тем выше звук.

4. Закрепление нового материала

Учитель: А теперь я предлагаю просмотреть несколько видео, для того что бы более наглядно понять что такое звук.

5.Информация о домашнем задании.§36

6. Рефлексия

Учитель: С чем мы с Вами сегодня познакомились на уроке?

Ученик: Звуковыми волнами

Учитель: Что такое звук?

Ученик: Механическая волна с частотой от 20 до 20 000 Гц.

Учитель: Скорость распространения звука, где больше?

Ученик: В более плотной среде

Спасибо за урок!