Жобалық жұмысы

Сабақтың тақырыбы

Жобалық жұмысы

Осы сабақта қол жеткі-зілетін оқу мақсаттары

5.2.1.1. Әртүрлі формадағы ақпаратты атау және көрсету

Сабақтың мақсаты

Барлығы: әртүрлі формадағы ақпаратты анықтай білу

Көпшілігі: ақпараттарды әртүрлі формада ұсынылуын білу

Кейбірі: әртүрлі ақпаратты қолдана отырып жоба жасай алу

Бағалау критерийі

1. Әртүрлі формадағы ақпаратты анықтауды біледі

2. Ақпараттарды түрлі формада ұсынылуын біледі

3. Әртүрлі формадағы ақпаратты қолдана отырып жоба жасай алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Талдау, қолдану, түсіну

Тілдік мақсаттар

Сан, мәтін, графика, дыбыс, бейне, ақпарат

Құндылықтарға баулу

Білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу және сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Математика, бейнелеу, музыка

Алдыңғы білім

Біздің айналамыздағы ақпарат және түрлері туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7мин

1. Ұйымдастыру кезеңі

-оқушылармен сәлемдесу

-оқушыларды тугендеу

Жағымды психологиялық ахуал тудыру мақсатында «Дыбысты тыңда» ойынын ойнау үшін оқушылар шеңбер бойымен тұрады.

Мақсаты: Қимыл-қозғалыс пен есту мүшелері арқылы ойын, зейінін дамыту.

Жүргізілу барысы: Балалар айнала дөңгелек бойымен қозғалады. Бір рет шапалақтағанда «қоян» секілді тұрып қалулары керек. Екі шапалақ «күшік» секілді үреді, үш шапалақтан соң «құс» секілді балалар қолдарын екі жаққа лақтырып жүреді. Төрт рет шапалақтағанда қайтадан бастапқы қалыпқа келулері керек.

Шатасқан оқушылар шеңбер ішіне орналасады және оларға үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қойылады.

Сұрақтар:

1.Ақпарат дегеніміз не?

2.Ақпарат көздерін атаңыз

3.Ақпарат түрлерін атаңыз

4.Ақпарат түрлеріне мысалдар келтіріңіз

Оқушылар 1,2 санын атау арқылы екі топқа бірігіп, орындарына отырады.

Компьютер, слайд

Сабақтың ортасы

5 мин

5 мин

15 мин

Оқушыларға жобалық жұмыс беруден алдын бейнефильм көрсетем, онда ақпараттың бірнеше түрлері қамтылған, әрі тәрбиелік мәні бар және СТО ойлау қабілеттерін дамыту мақсатында.

«Мен өз елімнің патриотымын». тақырыбында қысқа бейне фильм көрсету.

1.Тапсырма: төмендегі сұрақтарды топта талқылап, дәптерге әртүрлі формадағы ақпарат түрлерін сызба, мәтін, тізім түрінде көрсете дәптерге жазыңыз.

1. Ақпарат не жайлы болды және бұл фильм ақпараттың қандай түріне түріне жатады?

2. Бұл фильмде ақпараттың қандай түрлерін байқадыңыз?

Дескриптор

• Ой қозғай отырып, ақпаратты талдауды біледі

• Ақпарат түрлерін анықтайды

2.Тапсырма: компьютер, интернет желісін пайдалана отырып постер жасаңыз.

1-топқа

1. «Менің елім, менің болашағым» тақырыбында әртүрлі формадағы ақпараттарды қолдана отырып жоба құрыңыз

2-топқа

1. «Менің отбасым» тақырыбында әртүрлі формадағы ақпараттарды қолдана отырып жоба құрыңыз

Дескриптор:

• Ақпаратты мәтіндік формада ұсынады

• Ақпаратты сандық формада ұсынады

• Ақпаратты графикалық формада ұсынады

• Ақпаратты дыбыстық формада ұсынады

• Ақпаратты бейнелік формада ұсынады

Бейнефильм,

компьютер,

проектор,

дәптер,

оқулық,

интернет

Сабақтың соңы

8 мин

3 мин

2мин

Қорытынды: «Ғажайып алаң» ойыны арқылы сұрақтарға жауап беру

1. Сізге өз жобаңыз ұнадыма? Неліктен

2. Жобаңызда ақпараттың неше түрін қолдандыңыз?

3. Мына суреттегі ақпарат түрлерін атаңыз

Кері байланыс. «Тазалық» ойыны 
• Қатысушыларға бір парақ беріледі. Онда мыналар салынған: 
1. Чемодан(суреті) 
2. қоқыс жәшігі (суреті) 
3. еттартқыш (Суреті) 
- Құрметті оқушылар, бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарыңызды чемоданға салыңыздар (жазыңыздар), бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар (жазыңыздар). Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салыңыздар (жазыңыздар) 

Үйге тапсырма: Әртүрлі ақпараттарды пайдалану жолдарына мысалдар жазу

Компьютер, слайд, А4 форматты қағаз

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

- Жағымды психологиялық ахуал тудыру мақсатында «Дыбысты тыңда» ойынын ойнау үшін оқушылар шеңбер бойымен тұрады.

Мақсаты: Қимыл-қозғалыс пен есту мүшелері арқылы ойын, зейінін дамыту;

- топқа бөлу арқылы оқушыларда бірігуге, ынтымақтасуға, сыйласуға бағыттау

-ой қозғауға бейнефильм көрсетем, мақсатым тұжырымдап талдауды үйренеді

-топтық тапсырма беру арқылы ойлау,пікірлеу,пайымдау қабілеттерін дамыту

-жобалық жұмыс беру арқылы оқушылардың тақырыпты меңгергенін және қабілеттерін анықтаймын

-«Ғажайып алаң» ойыны арқылы оқушыларды тез, шапшаң, дұрыс жауап беруге бағыттаймын

-«Тазалық ойыны» арқылы кері байланыс жасаймын

5 сыныптың жас ерекшелігін негізге ала отырып, мен мынадай бағалау әдісін қолданам:

-сабағымда 3 түсте алма суретін беріп отырам

1. Жасыл түс өте жақсы

2. Сары түс жақсы

3. Қызыл түс қанағаттанарлы

-жобалық жұмысты бағалағанда екі топтың жұмысын бір-біріне бағалатам

-топтар постерге критерий қоя отырып бағалайды

Жағымды психологиялық ахуал тудыру.

Топтық және жобалық тапсырмалар қолдану арқылы оқушылар белсенділігін арттыру.

1.ДК-де жұмыс істеу алдындағы қауіпсіздік талаптары

2.ДК жұмысы кезіндегі қауіпсіздік талаптары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?