Жақсы меңгергені үшін марапатталады

Күні: 06.10.2017

География 9 А кл.

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстанның халық саны, қозғалысы, ұдайы өсуі.

Мақсаты: Қазақстанның халық саны,қозғалысы ұдайы өсуі тақырыбын оқыту.

Күтілетін нәтиже:

А) Қазақстанның тәуелсіздік жылдарындағы халық санының өзгерістерін біледі;

В) Демография,халық саны,табиғи қозғалыс пен халық көші-қоны туралы статистикалық көрсеткіштерді талдап, анықтай алады;

С) Халық санын арттыру тұрғысында халықтың табиғи өсіміне баға беріп, тұжырым жасайды;

Керекті жабдықтар:

Карта ,оқулық «Мектеп» 2013ж .,атлас,флипчарт,маркер, стикер,бағалау парағы,мәтін, тапсырма жазылған парақшалар.

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Түсіндіру,сұрақ-жауап,өзіндік жұмыс,жеке ,жұптық,топтық жұмыс постер қорғау.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Мұғалімнің және оқушының бағалауы

Кіріспе

Оқушылармен амандасу, сыныпты түгендеу. Көңіл­ күйлерімен танысу. Сыныптың психоло- гиялық ахуалын жақсарту мақсатында тренинг өткізу. Сыныпты сурет құрас- тыру арқылы топтас -тыру. Бағалау парағын үлестіру.Үй тапсырма- сын диалогтік әңгімеге тарту арқылы тексеру.

1,Табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары дегеніміз не?

2.Қазақстан табиғат жағдайының ерекшелігі неде?3.Табиғат жағда -йының шаруашылықта алатын орны қанлай?

4.Жер-су ресурстары шаруашылықта қандай орын алады?

5.Қазақстанда қандай пайдалы қазбалар бар?

6.Өндірістік факторлар деген не? 7.Қазақстан экономикасының негізгі салаларын атаңдар.

Оқушылар амандасып, кезекші сынып туралы мәлімет береді, көңіл ­ күйлерін білдіреді.Тренингке қатысады.

Сурет құрастыру арқылы топтасады. Топ басшысын сайлап алады.

.

Жауап берген оқушыны мадақтап, ынталандыру.

Оқушылар Қазақстанның табиғат жағдайлары мен ресурстары жайлы білімдерін ортаға салады.,сұрақтарға жауап береді .

Жаңа сабақ.

« Ой шақыру»

-Тақырыпты слаидпен ашу.Постер қорғау өзін-өзі бағалау

Жаңа тақырыпты меңгерту үшін тақырыпшаларды бөліп беру

Оқушылар берілген тақырыпшалармен оқып­танысады. Топ ішінде «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты талдайды.

Сабаққа тарту және сабақ тақырыбын анықтау мақсатында

сұрақ қоя отырып ассоциация құрғызу.

Оқушылар халық туралы білімдерін ортаға салады.

Оқушылар тақырыпшаны оқып отырып, өздерін «Бағдаршам» арқылы бағалап отырады. Жасыл түс ­ түсінікті;

Сары ­ кейбір нәрсе түсініксіз;

Қызыл ­ мүлдем түсінбеді;

Негізгі бөлім

А)Мәтінмен танысып ,әр топта талқылап болған соң оқушыларға тапсырмалар

топтамасын беру.

Б)Картамен жұмыс.

.Сәикесін тап

ВТапсырма:

1-топ.Халық саны . Тәуелсіздік жылдарындағы халық санының өзгерістері.

2диаграмманы пайдаланып халық саны өзгерістерінің себебін түсіндіру.

2-топ. «Демография». «халықтың ұдайы өсуі» деген не?Халық саны өзгерісіне әсер ететін факторларға сызбанұсқа бойынша анықтама беру.

3-топ.Табиғи өсім.Халықтың табиғи қозғалысы.4-кестені талдау.

4-топ.Халықтың механикалық қозғалысы. Картадан халық саны өскен және азайған аймақтарды анықтау.

Оқушылар картамен жұмыс жасайды..

Берілген тапсырмаға топ мүшелері постер дайындайды.Ізденіс жұмысының нәтижесін ортаға салады,жауаптарын топ басшылары бағалайды.

Картадан облыстарды анықтайды,нәтижесін дәптерге жазады.

Өздік жұмысты орындағаннан соң бір-бірінің жұмысын бағалайды, сонан соң топ басшысы бағаларын бағалау парағына түсіреді.

Қорытынды

Сабақты «Лездеме» арқылы қорытындылайды.

Кері байланыс алады.

Үйге тапсырма: §7. Қазақстанның халық саны,қозғалысы, ұдайы өсуі.

Оқушылар сабақты қорытындылау үшін конвертте жасырылған сөзді оқушыларға түсіндіреді, қалған оқушылар жаңа сабаққа қатысты сол сөзді табады.

Оқушылар кері байланысты Рефлексия» әдісі арқылы анықтайды.

• Жұмыс басында?

• Жұмыс ортасында

• Жұмыс соңында

Оқушылар жауап берген оқушыларды бағалайды .

Топ басшылары бағалау парағына қорытынды баға қояды.

Оқушылардың оқу үрдісінің барлық аспектілерінде белсенділігін арттыруға жағдай жасаймын.