587
76 039 
?аза?стан, г.Учарал
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Жай б?лшектерді б?лу
Категория:
Математика
05.02.2016 11:32
Просмотр содержимого документа
«Жай б?лшектерді б?лу»
Жай бөлшектерді бөлу
/ашық сабақ/
Өткізген: Жаксылыкова А
Алтын ауыл - 2014 жыл
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Жай бөлшекті бөлудің ережелерін пайдаланып, оларды қолдана алуға қалыптастыру;
Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс жасауын дамыту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға үйрету.
Сабактың көрнекілігі: график, кесте, интерактивті тақта
Сабақтың типі: бекіту
Сабақтың түрі: дәстурлі
| Сабақ кезеңі | Уақыты | ОӘ; тіәұ | Сабақтың барысы |
| I.Ұйымдастыру кезеңі : | 3 мин | Сұрақ - жауап | Окушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару |
|
II. Жаңа сабаққа мақсат қою |
5 мин |
Сұрақ - жауап | 1) Қандай санды бөлшек сан деп атаймыз? 2)Бөлшек неше түрге бөлінеді? 3)Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз?Бөлімдері әр түрлі болса ше? 4)Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай азайтамыз?Бөлімдері әр түрлі болса ше? 5)Бөлшектерді қалай көбейтеміз? 6)Бөлшектерді қалай бөлеміз? 7)Аралас сандарды қалай косып азайтамыз? 8) Бөлшек сан не үшін керек болады? |
|
2 мин |
|
Бүгінгі сабағымызды математикалық ойын ретинде өткіземіз | |
| ІІI. Жаңа материалды бекіту
| 12 мин | Практикалық Ауызша баяндау
|
Мақсатқа жету
Мамандық иелерінің тапсырмасы
|
Сабақты қорытындылау:
Жас кезіңде алған білім,
Тасқа жазған жазумен тең.
Есейгенде алған білім,
Құмға жазған жазумен тең.
Бағалау:
«5» - «3» -
«4» - «2» -
Үйге тапсырма:
№810 (2,4,6) , №812
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
