Земля – планета солнечной системы.

Проверка домашнего задания .

• 1. Как учёные собирают информацию о Земле?
• 2. Назовите источники географической информации.
• 3. Что такое географические информационные системы? Какова их роль для науки?
• 4. Оцените роль космических исследований для развития географии.

Определим тему урока страница 18 рассмотрите картинку, прочитаем четверостишие

Случилось вместе два астронома в пиру

И спорили весьма между собой в жару

Один твердит: Земля, вертясь круг Солнца ходит;

Другой, сто Солнце все с собой планеты водит,

Один Коперник был, другой слыл Птолемей.

М.В.Ломоносов

• Каждый из вас задумывался, как устроен мир?
• Какое место занимает Земля в бескрайнем пространстве Вселенной?

Определим цели

• формировать умения устанавливать причинно-следственные связи на основе представления о движении Земли;
• выяснить, как устроена Солнечная система;
• формировать знания о Земле как планете Солнечной системы;
• объяснить движение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца.

Задание. Пользуясь текстом учебника с.20 продолжить предложение.

• Вселенная (Космос) — это….
• Она состоит из ….
• Галактика, к которой принадлежит планета Земля,-
• Земля вместе с семью планетами вращается ….

Меркурий

Задание. Заполнить схему

Планеты Солнечной системы

Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун

Находятся далеко от Солнца.

Имеют большие размеры.

Состоят из веществ, находя-щихся в газообразном и жидком состоянии. Быстро вращаются вокруг своей оси

Венера, Марс, Земля

Находятся близко к Солнцу.

Имеют небольшие размеры.

Состоят из твёрдого вещества.

Медленно вращаются вокруг

своей оси

Задание.

4. Путь Земли вокруг Солнца называется:

а) галактикой;

б) орбитой;

в) окружностью.

5. Земля — … по счёту планета Солнечной системы:

а) третья;

б) восьмая;

в) первая.

Нанести на физическую карту рис. С. 12

Материки

Части света

Северная Америка

Америка

Южная Америка

Австралия

Австралия

Африка

Африка

Европа

Евразия

Азия

Антарктида

Антарктида

Практическая работа № 2 Тема. «Географические следствия вращения Земли»

Задание. Продолжить предложение

• Движение вокруг своей оси называется __________
• Движение вокруг солнца называется _____________
• Земная ось наклонена под углом плоскости орбиты на _______________________
• Земная ось – это воображаемая линия, которая проходит через ___________________
• _____________________________________________________________________________-
• В точках, где ось пересекается с поверхностью Земли располагается __________________ _____________ и __________________ ______________.
• Один оборот вокруг оси совершается за ________ часа.

Причина Следствие

Осевое вращение Земли Смена дня и ночи

• Земля обращается вокруг солнца. Один виток по орбите Земля совершает за _______ ____________ и _____ ________.
• Раз в четыре года наступает _______________ год.

Причины Следствие

-Орбитальное движение Смена Земли; сезонов года

-неизменный наклон земной

оси к плоскости орбиты;

-неизменное положение оси

вращающейся Земли в

пространстве

Задание. Работа с рисунком 14 на с. 24. Задания.6, 7

Сутки — это … .

Год — это … .

Орбита — это … .

Экватор — это … .

Тропики — это … .

Полярные круги — это … .

Домашнее задание

• 1. Изучить §5- 6.
• 2. Выполнить задания 1—9 с. 24 . Выполнить рисунок в тетради, провести работу с рисунком.

Рефлексия

• Сигнальные карты. Оцени себя: зеленый -понял все; желтый - остались непонятные отдельные моменты; красный – я не разобрался в теме.
• Познавательная (что узнали, чему научились на уроке)
• Ценностная (насколько значим материал)
• Эмоциональная (какие чувства возникли)
• Коммуникативная (как общались)