Западная Европа в 14-15 века.

Тема урока: Западная Европа в XIV – XV вв.

История 10 класс

Цели урока:

1. Каковы предпосылки усиления королевской власти?

2. Что такое сословно-представительские органы власти?

3. Каковы причины, ход и особенности Столетней войны?

4. Установить причинно-следственные связи между событиями по теме урока

Начало перехода от феодальной раздробленности к крупным национальным (преимущественно) государствам

Самая продолжительная война Средневековья, послужившая делу формирования централизованных государств в Англии и Франции

Становление сословного строя, складывание системы сословного представительства

Англия

Первые крупные национальные государства, объединенные властью одного монарха сложились в таких государствах, как:

Франция

Испания

Для усиления личной власти мне, пожалуй, потребуется увеличить свой домен

Большой домен позволит мне:

• Увеличить доходы;
• Увеличить армию;
• Заставить вассалов подчиняться

Домен (королевский) – личные земельные владения короля

Примеры:

• 1229 г. – после борьбы с альбигойской ересью, распространенной на юге Франции, Людовик VIII присоединил к своим владениям графство Тулуза.
• 1312 г. – по настоянию короля Франции Филиппа IV был распущен орден Тамплиеров (храмовников), обвиненный в ереси. Земли и богатства ордена перешли к королю Франции.
• 1066 г. – после завоевания Англии герцогом Нормандии Вильгельмом, короне перешли многие земли англосаксонской знати.

«Черная смерть» – эпидемия чумы, обрушившаяся на Европу в XIII-XIV вв. сыграла определенную роль в процессе централизации.

Численность населения в Европе сократилась от трети до половины в некоторых землях. А это значило, что многие земли лишились хозяев, опустели и перестали обрабатываться. Такие земельные участки перераспределялись в пользу центральной власти. В начале XIV века во Франции королевский домен составил ¾ территории страны.

При Людовике IX король во Франции стал сильнее любого феодала:

• Издавал единые законы
• Запретил междоусобицы
• Учредил королевский суд
• Начал чеканить единую для всей страны монету.

Людовик IX Святой

1226 -1270г.

Филипп IV Красивый. 1285 - 1314г.

• Присоединил Шампань и Наварру;
• Заставлял феодалов давать ему крупные суммы в долг;
• Рыцари, вместо службы, выплачивали ему деньги;

- «король - фальшивомонетчик» : жалованье платил обесцененными монетами, а налоги собирал серебром;

• Обложил земли церкви налогом,

конфликт с Папой Римским,

который стремился подчинить французского короля.

«авиньонское пленение пап»

1309-1378г.

Бонифаций VIII

Генеральные штаты-

собрание представителей

сословий;

Цель созыва: заручиться

поддержкой в борьбе

против пап, ввести налоги.

В начале XIV в. во Франции

возникла

сословная монархия .

В 1302 г. восстали жители г. Брюгге, разгромив королевскую армию;

В 1306 г. против короля Филиппа IV восстали парижане, недовольные выпуском монет с пониженным содержанием драгоценных металлов.

В 1215г. Бароны

объединились

против короля и

подняли мятеж, их

поддержали

горожане, рыцари,

крестьяне.

Король был вынужден пойти

на уступки и подписал

требования восставших.

Иоанн Безземельный

(1199 – 1216г.)

Король обещал не вмешиваться в церковные выборы;

Не вводить новые налоги и не увеличивать старые без согласия «общего совета королевства», где заседали бароны;

Статья 39:

Никто не мог быть осужден без суда, и никем кроме суда.

Хартия должна была ограничить власть короля, поэтому сразу же после окончания мятежа Иоанн стал ее нарушать.

Сын Иоанна Генрих III вызвал

недовольство всего

населения когда стал

раздавать земли

родственникам

своей жены (французам).

Он потребовал треть от

доходов страны на войну за

трон Сицилии.

В 1258г. В Оксфорде состоялся

«бешеный совет» баронов, где

были составлены требования к королю.

Генрих III Плантагенет.

(1216 – 1272г.)

- Король не мог принять ни одно важное решение без мнения баронов;

- Иностранцы должны были вернуть все полученные от короля земли и замки.

Сравните управление централизованным государством и государством времен феодальной раздробленности, для этого заполните таблицу

Вопросы для сравнения

Феодальная раздробленность

Какие права имел король?

Централизованное государство

Источники доходов короля?

Наличие постоянной армии?

Кто издавал законы и вершил суд?

Кто осуществлял управление на местах?

Сделайте общий вывод (населению страны легче жилось при ФР или ЦГ)

Результатом восстаний явилось:

• отмена барщины;
• сдача земель в аренду крестьянам (увеличение производительности хозяйства);
• появление в Англии нового класса ДЖЕНТРИ , вводивших значимые перемены в усовершенствование производства (ирригация, строительство мельниц, пивоварен).

В 1381 г. В ответ на повышение налогов в Англии вспыхнуло крестьянское восстание под руководством Уота Тайлера. Восставшим удалось взять Лондон, но в ходе переговоров У. Тайлер был убит. Оставшихся повстанцев рыцари разгромили.

Причины:

1) Династическая: король Франции Карл IV умер, не оставив наследника. Король Англии Эдуард III выдвинул свои претензии на престол. Устремление Эдуарда было отвергнуто, королем стал Филипп IV Валуа (кузен Карла IV) ;

2) Политическая: англичане стремились расширить свои владения за счет Франции.

Война развивалась неудачно для Франции:

Англичане одержали победы во всех крупнейших сражениях

• 1346 г. – при Креси;
• 1356 г. – при Пуатье (уничтожен цвет французского рыцарства);
• 1415 г. – при Азенкуре.

Война обострила противоречия, присущие феодальному обществу.

• увеличение налогов и сборов;
• введение дополнительных повинностей;
• сокращение населения – увеличение барщины.

В мае 1358 г. восстали крестьяне и беднейшие слои горожан, выступившие, как против захватчиков, так и против своих феодалов. Разгромлено.

Столетняя война – война между Францией и Англией, длившаяся с 1337 по 1453 гг.

Изменения во внутренней жизни Европейских государств

Убыль населения

Уменьшение потребности

в продовольствии

Рост феодальных

повинностей

Усиливается торговля с

городом

Массовые

восстания крестьян

Ускорение освобождения крестьян от зависимости

Сравните выступление крестьян в XIV в. В Англии и во Франции , для этого заполните таблицу

Вопросы для сравнения

Жакерия

Причины

Восстание Уота Тайлера

Состав участников

Требования восставших

Последствия восстания

Ситуация изменилась на завершающем этапе войны:

ИТОГ СТОЛЕТНЕЙ ВОЙНЫ

(1337 – 1453 гг.)

• организация ополчения из крестьян, горожан и мелких землевладельцев;
• появление духовного и военного лидера в лице Жанны де Арк;
• коронация и признание Карла VII законным королем Франции;
• возвращение герцога Бургундского в лоно Франции;
• внутренние проблемы Англии.

Представители французской знати, в том числе герцог Бургундии, переметнулись на сторону английского короля, что свидетельствовало об отсутствии национальной самоидентификации у французов на начальном этапе войны.

Ситуация стала меняться, когда английские феодалы развязали политику грабежа на французских землях, отданных им королем. Франция стояла на грани уничтожения.

Англия практически

покорила Францию.

Династический кризис в Англии, вылившийся в войну Алой и Белой розы (1455 – 1485 гг.) и приведший к формированию абсолютистского однонационального централизованного государства в Англии

Длительная борьба между папами и императорами ослабляла светскую и духовную власть.

Императоры оказывались в зависимости от расположения к ним династий светских властителей, правящих многочисленными королевствами, герцогствами и графствами, входившими в состав Священной Римской империи германской нации .

Большую роль играли города и союзы городов (например, Ганза ), которые нередко бросали вызов императорской власти.

Здесь сложился и представительный орган – рейхстаг.

Слабость имперской власти приводила к территориальным потерям.

Ни в Германии, ни в Италии не сложилось единого ядра, вокруг которого могло начаться формирование централизованного государства.

Вывод Таким образом, в Западной Европе в XIV-XV вв. происходит …

• переход от феодальной раздробленности к крупным однонациональным государствам;
• становление сословного строя, сословного представительства;
• складывание условий для прогресса в торговле, производстве, науке, техники.

Выучить лекцию.