Занятие по огневой подготовке

Тема: «Назначение, боевые свойства, общее устройство и  принцип работы автомата»

В методической разработке урока использованы современные образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии, информационные технологии, игровые технологии.

    Цели урока:

1. Изучение назначения, боевых свойств, общего устройства автомата.

         2. Воспитание военно-патриотических чувств учащихся к Родине и защите Отечества.

Задачи урока:

- образовательные:

1. закрепить знания по предыдущей теме
2. ознакомить учащихся с материалом по новой теме
3. активизировать познавательную активность

- развивающие:

1. продолжить формирование умений:

- работы с текстом;

-развитие информационной компетенции;

- решение  учебных проблем.

1. продолжить формирование навыка самооценки, коммуникативной компетенции, умения принимать решения.

- воспитательные:

   воспитание военно-патриотических чувств учащихся к Родине и защите Отечества.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Форма урока: групповая работа.

Основные методы и приёмы: формирование УУД личностных, регулятивных, познавательных, знаково-символических, коммуникативных и нравственных компетенций  через индивидуальную и групповую работу.

Оборудование:

1. Технические средства обучения: компьютер, проектор.

2. Материалы:

- Презентация  «Огневая подготовка».

- Информационные  материалы.

- Плакаты

- Макет автомата  АК-74

 Планируемые результаты:

1.Учащиеся в ходе урока осваивают новые знания по устройству, назначению, истории и механизму работы автомата Калашникова

2.Формирование патриотического отношения к Родине

Место проведения:  кабинет ОБЖ

Учебные вопросы:

         1. Материальная часть автомата Калашникова.

         2. Назначение, боевые свойства, общее устройство автомата.

Время: 45 мин

Используемая литература:

         1. Проведение занятий по начальной военной подготовке. Москва. «Бывшая школа» 1990г. стр.36-37.

         2. Учебно-материальная база начальной военной подготовки в школе.Москва 1989г.

         3. Учебное пособие по огневой подготовке г. Москва 2008г.

І) Подготовительная часть 10 мин.

А) Построение класса, доклад дежурного, проверка внешнего вида и готовности к занятию.

Б) Опрос учащихся по предыдущей теме

- Выстрел. Явление выстрела.

- Полет пули.

- Отдача оружия.

В) Сообщение темы и цели занятия.

ІІ) Основная часть 25 мин.

         1-й вопрос.        

         Автомат Калашникова является основным видом автоматического стрелкового оружия. Создал его выдающийся советский конструктор М.Т.Калашников. Автомат получил широкое признание. Он прост по устройству и имеет высокие боевые и эксплуатационные качества. На основе этого созданы и приняты на вооружение Советской Армии ручной пулемет Калашникова (РПК).

         Честь первенства в создании автоматического оружия принадлежит нашей Родине. Первый в мире пистолет-автомат-прообраз автоматического оружия был сконструирован выдающимся русским оружейником В.Г.Федоровым. Большой вклад в развитие автоматического оружия внесли В.А.Дегтярев, Г.С.Шпагин.

         2-й вопрос.        

         Назначение,  боевые свойства, общее устройство автомата.

         5,45 мм автомат Калашникова является индивидуальным оружием и предназначен для уничтожения живой силы противника. В рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.

         Из автомата ведется автоматический (АВ) или одиночный (ОД) огонь (стрельба одиночными выстрелами). Автоматический огонь является основным видом огня. Боевые свойства автомата характеризуются данными приведенными в таблице.

         Ствол служит для направления полета пули. Внутри ствол имеет канал с четырьмя нарезами, находящимися слева вверх направо.                               Нарезы служат для придания пуле вращательного движения. Промежутки между нарезами называются полями, расстояние между двумя противоположными полями - калибр ствола.

         В казенной части канал ствола гладкий, имеет форму гильзы; эта часть канала ствола называется патронником. Переход от патронника к нарезной части канала ствола называется пульным входом.

         Снаружи ствол имеет резьбу на дульной части, основание пушки, газовую камеру, соединительную муфту, колодку и на казенном срезе вырез для зацепа выбрасывателя.

         Сообщение газовой камеры с каналом ствола производится через газовое  отверстие.

         Ствольная коробка служит для соединения частей и  механизмов автомата, обеспечения закрывания канала ствола затвором и запирания затвора. В ствольной коробке помещается ударно-спусковой механизм.

         Крышка ствольной коробки предохраняет от загрязнения части и механизмы автомата, помещенные в ствольной коробке.

         Прицельное  приспособление служит для наводки автомата при стрельбе по целям на различные расстояния и состоит из прицела и мушки.

Прицел состоит из колодки прицела, пластинчатой пружины, прицельной планки и мушки. Для стрельбы ночью применяются самосветящиеся насадки, а также ночные прицелы.

         Мушка ввинчена в полозок, который закрепляется в основании мушки. На полозке и на основании мушки нанесены риски, определяющие положение мушки.

         Приклад и пистолетная рукоятка обеспечивают удобство стрельбы из автомата.

         Затворная рама с газовым поршнем предназначена для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма.

         Затвор служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы (патрона). Возвратный механизм предназначен для возвращения затворной рамы с затвором в переднее положение. 

         Газовая трубка со ствольной накладкой служит для направления движения газового поршня и предохранения рук от ожогов при стрельбе.

         Цевье служит для удобства действий с автоматом и для предохранения рук от ожогов.

         Магазин предназначен для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку.

         Штык-нож присоединяется к автомату перед атакой и служит для поражения противника в рукопашном бою, а также может использоваться в качестве ножа, пилы и ножниц.

         Для ношения штык-ножа на поясном ремне служат ножны.

Устные ответы учащихся:

         а) Назовите виды автомата Калашникова?

         б) Назовите части и механизм работы автомата Калашникова?

         в) Для чего предназначен автомат Калашникова?   

г) Самостоятельная работа с карточками для учащихся 7-го вида.

ІІІ) Заключительная часть: 10 мин:

•  Ответы на вопросы.
• Задание на дом. Реферат о конструкторах: М.Т.Калашников, С.И.Мосин, Ф.В. Токарев, В.А.Дегтярев, Г.С. Шпагин, В.Г. Федоров.
• Подведение итогов занятия. Оценка учащимся. (поощрение и замечание).
• Построение. Организованый выход из кабинета.

Учитель ОБЖ:                           Бражкин А.А.