Winterfeste in Deutschland. Die Heiligen 3 Könige

Бабцева Н.В. МОУ „УВК «Гармония» гДонецк“

Winterfeste in Deutschland. Die Heiligen 3 Könige

Ziele der Stunde:

1. Praktische Ziele:

• Wortschatz zum Thema erlernen und aktivieren.

• Dialogische und monologische Rede trainieren, Fragen beantworten und stellen.

- Fertigkeiten des Lesens und Hörverstehen vervollkommen und auf Grund der gelesenen und gesehenen Texte verschiedene Aufgaben machen.

1. Bildungsziele:

• Kenntnisse von Festen und Traditionen Deutschlands erweitern.

1. Entwicklungsziele:

- Logisches Denken, Aufmerksamkeit, kreatives Denken und

Gedächtnis entwickeln.

1. Erziehungsziele:

• Interesse an die deutsche Sprache, an deutsche Traditionen hervorrufen.

• Toleranz und Respekt zueinander erziehen.

Lehr- und Hilfsmittel:

1. Lehrbuch: N. Bassai: Deutsch 7. Klasse; Wörterbücher.

2. Karten mit Aufgaben, die Wandzeitung „Weinachten“, Bilder, Tabellen.

3. Lied „O Tannenbaum“.

4. Multimedia-Projektor, Bildschirm, Film „Feste und Traditionen in Deutschland“.

Methodik: Spontanrede, Phonetik, Paararbeit, Gruppenarbeit, Abfragen, „5“W-Methode, Assoziogramm, фишки для оценивания .

Stundenverlauf

I. Beginn der Stunde

1.1. Begrüßung. Guten Tag, liebe Kinder! Ich bin sehr froh euch zu sehen. Wie geht es dir? Und dir? Wollen wir diesen schönen Morgen begrüßen.

Die Lehrerin:

Guten Morgen! Ruft die Sonne.

Guten Morgen! Ruft der Wind.

Guten Morgen! Ruft der Vogel.

Guten Morgen! Ruft das Kind.

1.2. Zielorientierung. Motivation. Seht euch bitte diese Bilder an. Was meint ihr? Worüber werden wir heute sprechen? (на доске рисунки праздников зимой). Richtig. Wir werden heute über Winterfeste in Deutschland, besonders über Weihnachten, sprechen. Das Thema der Stunde heißt „Winter. Winterfeste und Traditionen in Deutschland“. Wir werden heute: 1. Lexik, Grammatik (unbestimmtes Pronomen „man“) wiederholen. 2. Lesen und sprechen. 3. Hören, gucken, diskutieren. 4. Im Dialog sprechen. 5. Glückwunschkarten schreiben.

1.3. Bevor wir weiter gehen, üben wir unsere Aussprache. (Reim „Winter kommt“).

Winter kommt! Winter kommt!

Flocken fallen nieder.

Es ist kalt. Es ist kalt.

Weiß ist alles wieder.

Falle, falle, weiße Schnee!

kalter Schnee, kalter Schnee!

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freuen uns alle!

II. Hauptteil der Stunde.

2.1. Sprechen (Abfragen+Paararbeit). Spontanrede.

- Gefällt dir heutiges Wetter?

- Wie ist die Natur im Winter?

- Warum lieben die Kinder diese Jahreszeit? (Die Schüler beantworten).

2.2. Arbeitet paarweise (карточки для парной работы).

Frage deinen Freund:

1) Ist der Winter schon da?

2) Wie ist das Wetter im Winter?

3) Wen siehst du auf dem Bild?

4) Was machen die Kinder?

2.3.

1. Lehrerin: Also, alle lieben den Winter. Der Winter ist nicht nur die schönste Jahreszeit. Im Winter gibt es viel interessante, „süße“ Feste, schöne Traditionen. Welche Assoziationen habt ihr beim Begriff „Winterfeste und Traditionen“ in Deutschland? (таблица самостоятельно в группах).

Lehrerin: Prima. Jetzt ist die Tabelle fertig (на доске).

2. Kettenübung.

Lehrerin: Bildet die Sätze, gebraucht dabei Pronomen „man“ (z.B. Advent feiert man in Deutschland Ende November bis Weihnachten).

3. Was ist für das Fest „Die Heiligen Drei Könige“ traditionell? (Kontrolle der Hausaufgabe)

a) Nennt bitte Symbole dieses Festes. Учні: der Stern, die Papierkrone, das Geld, das Dreikönigslied, das Weihnachtslied, Süßigkeiten.

b) Wie heißen die Heiligen 3 Könige? Was machen die Kinder an diesem Tag? Gefällt euch dieses Fest? Wie findet ihr dieses Fest? (учащиеся отвечают, высказывают свое мнение).

c) Lest das Gedicht vor! (Seite 133)

( виразительное чтение)

4. Arbeit am neuen Wortschatz.

4.1. Hörbereitung auf Hörverstehen.

Wir sprechen jetzt über das schönste Fest „Weihnachten“. Bevor wir uns einen Mediafilm ansehen, lernen wir neue Wörter (der Weihnachtsschmuck, traditionell, die Speise (n), die Gans (e), der Lebkuchen, Karpfen, der Weihnachtsbaum, der Weihnachtsmann, der Weihnachtsmarkt, die Weihnachtspyramide, der Nußknacker, der Weihnachtskranz, der Adventskranz anzünden, die Kerze (n)). повторение слов по карточкам, составление предложений).

1. Seht euch den Mediafilm an, hört zu, und beantworten Fragen. (учащиеся работают с учителем. Каждый кадр комментируеться, дети отвечают на вопросы к кадру).

2. Lest und ergänzt den Text mit Wörtern aus dem Kasten.

Oktober, stressig, findet, Fest, Weihnachtsbaum, Kirche, Geschenke, Tisch, freuen

Weihnachten ist ein beliebtes___________________ in Deutschland. Viele Menschen warten auf dieses Fest und bereiten sich gründlich vor. Schon Ende____________________ schmückt man Geschäfte mit Tannenbaumzweigen und – schmuck. Und im November und im Dezember sucht man____________________für Freunde und Verwandte. Man gibt viel Geld für Geschenke aus, aber nicht immer _____________________ man etwas Passendes. Manche meinen, das dieses Fest und die Vorbereitungen __________________ sind.

Aber den Heiligabend mögen fast alle. Die Kinder _______________________ sich auf die Bescherung. Am Abend gehen sehr viele Familien in die____________________, auch wenn sie sich sonst für Religion nicht so sehr interessieren. Und dann sitzt die Familie am festlich gedeckten___________________, man isst leckere Speisen und singt Weihnachtslieder. Und die Kinder packen gerne ihre Geschenke, die unter dem________________________ liegen.

4.4 5W-Vollendet die Tabelle (учащиеся составляют таблицу в тетрадях)

Lehrerin: Mit Hilfe dieser Tabelle könnt ihr kurz über Weihnachten erzählen.

4.5. Also was gehört zum Thema „Weihnachten“ nicht? Wer findet am schnellsten? (работа по карточкам).

Geschenke, die Kirche, der Advent, die Schule, die Familie, das Gebäck, die Vorweihnachtzeit, der Nikolaustag, der Adventskranz, der Abend, der Baumschmuck, die Kerze, der Weihnachtsmann, die Tanne, die Schuhe, der Weihnachtsmarkt, der Brauch, das Feuerwerk, der Ball, die Rakete, die Girlande, das Weihnachtsessen, die Arbeit, der Feiertag, der Sekt, die Ferien, das Weihnachtslied, die Karte, das Weihnachtsgebäck, der Wunschzettel, Karpfen, der Weihnachtsstollen, der Zander.

4.6. Da unsere Winterfeste bald auch kommen, wollen wir einander gratulieren und Glückwunschkarten schenken.

III. Schlussteil der Stunde.

3.1. Liebe Kinder, gefällt euch heute eure Arbeit? War es in der Stunde interessant? Habt ihr viel Neues erfahren? Ich schlage euch vor, das Weihnachtslied zu singen und unseren Weihnachtsbaum zu schmücken (учащиеся поют песню „O Tannenbaum“ и украшают словами по теме).

3.2. Hausaufgaben: Text lesen, nacherzählen: п.4.4. таблица в тетрадях.

3.3. Bewerten von Schülern: Zählt eure Punkte. Wie viele Punke hast du? Und du? Das sind eure Noten.

Danke schön für eure Arbeit, Kinder! Die Stunde ist zu Ende. Ich gratuliere allen zu Winterfesten und wünsche allen Glück und Gesundheit. Auf Wiedersehen.

Приложение к уроку: Winterfeste in Deutschland

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