Выступление на конференции «Представление педагогического проекта «Технология «Дебаты» на этапе подготовки к ЕГЭ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2 города Димитровграда Ульяновской области»

Гуйганова Любовь Николаевна,

учитель английского языка

Выступление на конференции «Представление педагогического проекта «Технология «Дебаты» на этапе подготовки к ЕГЭ»

Дебаты – это обсуждение, публичный спор по какому-либо вопросу.
Мастерство публичных выступлений можно назвать основным коммуникативным умением,
т.к. на протяжении всей жизни человека оценивают именно по эффективности устного
общения с окружающими. В частности, данная технология помогает в подготовке
обучающихся к устной части ЕГЭ по английскому языку. Технология «Дебаты» развивает:
1. умение логически и критически мыслить;
2. дискурсивные умения и навыки: умение начать и закончить выступление,
аргументировать высказывание;
3. риторические умения;
4. уверенность в собственных силах;
5. способность работать в группе;

6. способность сосредоточиться на сути проблемы;
7. умение держаться на публике и владеть вниманием аудитории.
Очень кратко остановимся на правилах проведения подобного урока. Две группы
учащихся в соответствии с регламентом излагают свои аргументы и контраргументы,
которые могут быть подготовлены заранее, с тем, чтобы попытаться убедить
выступающих в роли судьи в правоте своей точки зрения и риторических навыках.
Участники могут задавать друг другу перекрестные вопросы как для разъяснения
позиции, так и для выявления потенциальных ошибок у противника.
Технологическую схему «дебатов» можно представить следующим образом:

Возможна следующая тематика уроков – дебатов на старшей ступени обучения:
1. Мобильный телефон: помощник или враг?
2. Безопасны ли генетически модифицированные продукты?
3. Стоит ли запрещать деятельность папарацци?
4. Существует ли угроза ядерной войны?
5. Фастфуд: вы «за» или «против»?
6. СМИ играют важную роль в жизни общества. Вы согласны с этим утверждением?
7. Жестокость на телевидении может спровоцировать рост преступности.

8. Ваше мнение об опасности СПИДа.
9. Правительство России тратит огромные деньги на космические исследования. Это
действительно стоит делать?
10. Нужно ли запрещать курение?
11. Необходимость школьной формы.
12. Преимущества и недостатки интернета.
13. Генная инженерия и клонирование. Насколько они необходимы человечеству?
14. Расизм - серьезная проблема в России.
15. Легко ли быть молодым?
Далее приводим примерный сценарий «дебатов» по теме:
“Проблемы экологии нашего города”
Рекомендуется проводить данное мероприятие в 9-10 классах после изучения темы
“Экология”. Участникам предлагается высказаться по пяти основным проблемам,
изложенным на карточках. Высказывания как учителя, так и выступающих звучат на английском языке.
Учитель: Мы живем в чудесном городе на Волге, который хранит традиции прошлого. Мы
гордимся талантливыми и преданными представителями нашего города. Они плавят
металлы, производят ракетоносители и другое космическое оборудование, изготавливают
шоколад и варят пиво, разрабатывают новые лазерные технологии и возводят прекрасные
здания, выполняют уникальные операции, воспитывают и учат детей, вкладываются в
развитие нашей культуры. Но, к сожалению, нельзя отрицать тот факт, что человеческая
деятельность вызывает и проблемы, требующие безотлагательного решения.