Выступление "Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе с применением технологии проблемного обучения"

Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе с применением технологии проблемного обучения

Рябева Ирина Ивановна

учитель начальных классов

МОУ СОШ № 8 г. Кондопоги РК

Функциональная грамотность –

это способность применять приобретённые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах .

Цель учителя – развить

речь

мышление

фантазию

воображение

память

внимание

коммуникативные

способности

моторную функцию

пробовать

творить

искать

развиваться

Творить, пробовать , искать и развиваться

• Информационно – коммуникационная технология
• Технология развития критического мышления
• Проектная технология
• Технология развивающего обучения
• Здоровьесберегающие технологии  
• Технология проблемного обучения
• Игровые технологии

Творить , пробовать, искать и развиваться

Цель:

научить обучащихся идти путем самостоятельных находок и открытий от незнания к знанию

Актуальность:

• развитие высокого уровня мотивации
• активизация познавательных процессов

Проблемное обучение

реализация

описание

решения

поиск

решения

проблемы

постановка

проблемы

Приёмы создания проблемных ситуаций

«классические» «сокращённые» «мотивирующие»

диалог

демонстрация

непонятных

явлений

побуждающий

подводящий

«яркое пятно»

с удивлением

с затруднением

Плюсы проблемного обучения

• Повышение интереса к учёбе
• Активная позиция на уроке
• Атмосфера сотрудничества учителя и ученика

Спасибо за внимание