Выразительные словообразовательные средства. Презентация. Материалы к уроку в 10 классе.

Выразительные словообразовательные средства

10 класс

Спишите текст, расставьте знаки препинания.

Я приобрёл книжонку сказал мой собеседник и назвал фамилию поэта-классика. Почему вы говорите так пренебрежительно возмутился я. Но ведь она такая маленькая да и формат небольшой ответил собеседник.

Так я выяснил что мой собеседник путает слова «книжечка» и «книжонка не замечает разницы в их значении. ( Б.Тимофеев)

1.Выполните морфемный разбор слов

собеседник книжонка

2.Определите значение морфем в первом слове

Со –

Ник –

3.Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

А знаете ли вы, маменька, отчего мы в дворянском звании родились? А всё оттого, что милость божья к нам была. Кабы не она, и мы сидели бы теперь в избушке, да горела бы у нас не свечка, а лучинушка, а уж чайку да кофейку – об этом и думать бы не смели! Сидели бы, я бы лаптишечки ковырял, вы бы щец там каких-нибудь пустеньких поужинать собирали. М.Е.Салтыков-Щедрин. «Господа Головлёвы».

С какой целью автор использует их в своём произведении?

Каким вы представляете себе героя?

С какой целью использует автор уменьшительно-ласкательные суффиксы в этом тексте?

Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке; с красными детски пухлявыми губками и нежными ручками; высматривала, как зверёк. (И.С.Тургенев)

Образуйте слова с пренебрежительным значением. Запишите полученные слова, обозначьте морфему, благодаря которой получилось такое значение.

Шапка -

Собака -

Одежда -

Лодка -

Рубаха -

Волк -

Дом -

Спишите слова. В каком ряду во всех словах суффикс –ец имеет одно и то же значение?

Боец, мудрец, характерец

Испанец, немец, иностранец

Старец, хлебец, братец

Морозец, хитрец, борец

В каких словах суффикс –ец имеет ласкательное значение?

В каких – иронический оттенок?

Спишите тексты. Какую роль играет повтор омонимичных приставок в данных текстах?

Отсеребрилась, отзвучала…

И вот из-за домов, пьяна,

В пустую комнату стучала

Ненужно ранняя весна. А.Блок

Отцвела моя белая липа,

Отзвенел соловьиный рассвет. С.Есенин

Как называется этот приём? Запишите ответ. Обозначьте приставки.

Ложная этимологизация слов.

Безграмотный – окончивший школу без грамоты.

Варвар – повар на две ставки.

Жаргон – аспирин.

Баранка – овца.

Волнушка – мама абитуриента.

Запишите определение:

Ложная этимологизация – намеренное сближение неродственных слов с созвучными корнями для выявления в слове неожиданного смысла.

Прочитайте текст. С какой целью автор использует приём ложной этимологии слова?

• Я тебя люблю, - говорил тысячный, за то, что ты проходимец.
• А что ты под этим понимаешь?
• Проходимец? Это тот, кто везде пройдёт. Умный человек.
• Тогда другое дело. Только ты никому не говори, что я проходимец. Люди могут понять тебя превратно. (И.Грекова)

Окказионализмы – индивидуально-авторские слова.

С какой целью авторы используют окказионализмы?

Пашкино око постоянно хранило какую-то веселинку и всё время подмигивало. (М.Алексеев)

Если бы у него был собеседник. Но Таню и вообще так не назовёшь, она сомолчальница. (Ю.Нагибин)

Плясал он, плясал и выплясал самую красивую девку в деревне. (В.Шукшин)

Доктор выслушал младенца,

А потом и говорит: «Инфлюэнца,

Симуленца, приворенца, лодырит». (С.Я.Маршак)

По каким словообразовательным моделям образованы индивидуально-авторские слова?

Упр. 68 – списать текст, обозначить морфемы в выделенных словах.