Всюду следы преподобного Сергия

Всюду следы Преподобного Сергия

Анна Ивановна Кольченко

МАОУ лицей №4, г. Таганрог, Ростовской области

Тип проекта: информационно-исследовательский,

межпредметный (искусство, музыка, история, география, краеведение, основы православной культуры), групповой, краткосрочный (2-3 недели).

Класс: 6

Актуальность: идея патриотизма и гражданственности становится не просто общественно значимой, но и становится приоритетной задачей государства.

Согласно Примерной основной образовательной программе образовательных учреждений, разработанных с в соответствии с требованиями ФГОС, в рамках ценностного и эмоционального компонентов у выпускника должны быть сформированы :

- любовь к Родине, патриотизм, гражданственность;

- уважение к памятникам истории и культуры страны и родного края.

Также выпускник должен научиться:

- выявлять необходимую информацию с национально-культурным компонентом значения в исторических текстах, видео и фотоматериалах, художественной литературе;

- приводить примеры, доказывающие, что изучение истории искусства позволяет лучше узнать историю и культуру своей страны.

Проектная деятельность в этом ключе имеет особую значимость, так как позволяет в рамках компетентностно-ориентированной педагогической технологии сформировать следующие ожидаемые результаты:

Личностные . Обучающиеся смогут:

- повысить интерес к истории искусства и краеведению;

- сформировать познавательный интерес;

- приобрести опыт коллективной работы.

Метапредметные . К ним можно отнести:

- способность осуществлять информационный поиск;

-способность регулировать информационный поиск;

- проводить анализ найденной информации, делать выводы;

- осознание правил и норм взаимодействия со сверстниками;

- формирование патриотического отношения к Родине и к своему родному краю.

Предметные .

- закрепление изученного материала;

-умение описывать и характеризовать факты, события в истории, различных областях искусства ( музыки, архитектуры, литературы, изобразительного искусства), православной культуры.

Цели:

- воспитательные : воспитать целостность личности, сочетающей в себе моральные, нравственные и гражданские черты, патриотических чувств, гордости за место, где они родились и живут;

-образовательные : обогащение знаний об особенностях храмового зодчества России и Донского края, совершенствование навыков поиска, отбора и анализа материала, на основе которого выстраивается проект;

- развивающие : развитие творческих способностей учащихся; развитие эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости.

Задачи.

1. Организовать поисковую деятельность учащихся по теме «Всюду следы Преподобного Сергия» (поиск информации о памятниках архитектуры (монастырей и храмов, основанных Сергием Радонежским и его учениками).

2. Способствовать формированию умений собирать и обрабатывать информацию.

3. Способствовать воспитанию уважительного отношения к историческому прошлому и настоящему России и Приазовского региона, интерес к его культуре и истории.

Основополагающий вопрос : почему надо знать историю и культуру России и родного края?

Проблемные вопросы:

Почему нужно изучать историческое и культурное наследие России и родного края?

Как помогает изучение истории и искусства понять особенности культуры Донского края?

Как помогает изучение истории и искусства пониманию индивидуальных особенностей памятников зодчества родного края? Каким образом?

Что нужно сделать, чтобы сберечь наследие культуры родного края?

искусствоведы

Знатоки православной культуры

аналитики

группы

историки

краеведы

музыканты

Первая группа:

Четвертая группа: «Музыканты».

«Историки».

Вторая группа: «Искусствоведы».

Вопросы и задания:

Вопросы и задания:

Третья группа:

Пятая группа:

Вопросы и задания:

«Знатоки православной культуры» .

В каких музыкальных произведениях отражается духовная тема России?

Подберите материал (фото, изображения икон и картин), иллюстрирующий архитектурные памятники, связанные с именем Сергия Радонежского.

«Краеведы».

Подберите необходимый исторический материал:

Шестая группа:

Составьте свою копилку храмовой музыки и духовных песен.

Вопросы и задания:

Вопросы и задания:

Подготовьте презентацию об этом.

Место Сергия Радонежского в отечественной истории.

«Аналитики».

Каковы архитектурные

Вопросы и задания:

Создайте буклет «Слово о Сергии Радонежском», рассказывающий о жизни Преподобного Сергия и основании им Троице-Сергиевой Лавры.

Какую музыку вы можете предложить для озвучивания видеоролика о храмах и монастырях, связанных с именем Сергия Радонежского

Найдите информацию об истории основания церкви Сергия Радонежского в Таганроге?

Жизненный путь «преподобного старца».

особенности православного храма?

Соберите воедино всю информацию, собранную группами и составьте презентацию о храмах в честь Преподобного Сергия в Приазовском регионе

Какие вы знаете памятные даты, связанные с именем Преподобного Сергия? Составьте план увлекательной экскурсии по храмам родного города.

Сергий Радонежский – основатель Троице-Сергиевой Лавры.

Снимите ролик о монастырях и храмах, основанных Сергием Радонежским и его учениками.

Каковы особенности устройства православного монастыря?

Какие монастыри и храмы были созданы учениками Преподобного Сергия?

Продукты проекта:

- буклет «Слово о Сергии Радонежском»;

- видеоролик «Всюду следы Преподобного Сергия»;

- создание интерактивной игры

"Всюду следы Сергия Радонежского"

- сценарий познавательной экскурсии в церковь Сергия Радонежского в Таганроге.

Самооценка .

Каждый участник проекта в конце работы заполняет анкету о своем участии в данном проекте:

1. Каков мой вклад (в % соотношении) в подборе фактического материала?

2. Каков мой вклад (в % соотношении) в подборе иллюстративного материала?

3. Какими знаниями я поделился с участниками группы?

4. Как я подготовился к выступлению?

5. Насколько четко и понятно я выступил на защите своей части проекта?

6. Внимательно ли я слушал других участников, выступающих?

7. Что нового мне открыл этот проект?

8. Достигнуты ли мои цели по окончании работы над проектом?

9. Какие из полученных мною знаний я смогу применить на практике?

10. Трудно ли мне было участвовать в этом проекте?

На увлекательную экскурсию в церковь Сергия Радонежского

приглашают Вас

ребята из МАОУ лицея №4 (ТМОЛ)

г.Таганрога Ростовской области