Воспитательная деятельность тьютора в учебном процессе

Воспитательная деятельность тьютора в учебном процессе

Тьютор:

Борисова М.В.

« Дело воспитания ребенка есть дело величайшей

сложности и трудности.

Воспитывает не учитель, а все общество в целом,

вся атмосфера и вся обстановка нашей культуры и быта,

вся живая повседневность, в которой нет мелочей.

Каждый наш поступок, который видят или

слышат дети, каждое наше слово-интонация,

с которой оно произносится, являются

капельками, падающими в тот поток,

который мы называем жизнью ребенка,

формированием его личности».

В.П.Кащенко

Тьютор (tutor англ. наставник, опекун) — это специалист, персонально сопровождающий учебную деятельность «особого» ребенка и помогающий ему успешно войти в школьную среду.

Тьютор – это

помощник учителя.

Тьюторство – это форма образовательной и воспитательной деятельности работы тьютора, основанная на сопровождении развития личности тьюторанта

В настоящее время тьюторская поддержка оказывается ученикам со сложной структурой дефекта (аутизм, ДЦП, синдром Дауна) в специальных (коррекционных) школах VIII вида.

Три формы

сотрудничества  учителя

и тьютора в учебном процессе

1 . Тьютор — персональный сопровождающий ребенка с ОВЗ

2. Тьютор — помощник учителя.

3. Тьютор — второй

учитель в классе

На организационном этапе в зависимости от задачи, которую ставит учитель перед всем классом, тьютор помогает ребенку освоить понятия «урок», «перемена», поясняет, что нужно делать, когда звенит звонок, помогает организовать рабочее место, поиск страницы в учебнике, в тетради, обращая внимание ребенка на требования учителя, и действия других детей. На этом этапе важно, что тьютор не выполняет за ребенка необходимые действия, а помогает только тогда, когда это необходимо, или когда ребёнок просит сам о помощи.

Во время образовательного процесса тьютор:

• даёт тьюторанту дополнительную инструкцию для выполнения учебного задания
• перефразирует инструкцию учителя, делая её доступной для понимания тьюторанта
• дает индивидуальные задания
• контролирует выполнение учебного задания
• помогает тьюторанту разными способами выполнять задания учителя (предоставление образца выполнения , совместное выполнение
• вырабатывает навыки самостоятельного письма
• дробит инструкцию или вопрос учителя на несколько простых односложных

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!