Волевые качества личности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МАЛО-ВЯЗЕМСКАЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Внеурочная деятельность

«Будущее начинается сегодня»

социально-педагогическое направление

6 класс

Тема 8 . «Волевые качества личности »

Автор-составитель:

Стафий Мария Валерьевна

учитель изобразительного искусства

2020

Ответьте на вопросы:

• Кого из одноклассников вы считаете волевым человеком?
• Какие его поступки могут это проиллюстрировать?
• Перечислите его волевые качества.
• К какой категории вы относите самого себя?
• Почему?
• Сформулируй определение воли.

Итак, цели нашего занятия:

Вооружиться научными

знаниями по теме беседы «Волевые качества личности ».

Провести самооценку волевых качеств.

Воспитывать мотивацию к самовоспитанию.

Основные понятия:

• Воля
• Волевые качества

Воля формируется в деятельности, закрепляется в поступках, привычках.

Воля – способность преодолевать трудности, упорство и мужество в достижении поставленной цели, способность человека управлять своим поведением.

Черты характера во многом определяют поведение челове­ка - способы действий в типичных ситуациях.

Большое влия­ние на поведение оказывают и индивидуальные особенности психических процессов.

В зависимости от того, какая из этих особенностей преобладает, в характере человека выде­ляют такие черты, как интеллектуальные, эмоциональные и воле­вые. Говоря об интеллектуальных чертах характера, имеют в виду, прежде всего сложившиеся качества ума (сообразитель­ность, наблюдательность и др.).

В эмоциональных чертах проявляется отношение к явлениям действительности (быст­рая возбудимость, холодная рассудочность и др.), а также преобладающие настроения.

Волевые черты характера опре­деляют умение и готовность человека сознательно регули­ровать свою деятельность, связанную с преодолением трудностей (решительность, целеустремленность, смелость и др.).

– Воля нужна не только в экстремальных условиях. Но и в повседневной жизни… Буквально на каждом шагу. В этом каждый из вас убеждается на собственном опыте.

ЗАДАНИЕ:

• внимательно прочитайте научное определение волевых качеств;
• постарайтесь определить, какие качества у вас хорошо развиты, какие хуже, а какие совсем отсутствуют;
• выпишите качества в столбик и ставьте напротив знак определенного уровня развития данного качества.

Например:

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Инициативность –

умение хорошо и легко по собственному желанию взяться за дело, не дожидаясь стимуляции извне.

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Самостоятельность,

независимость –

известная критичность по отношению к советам и мнениям других людей; способность выполнения собственными силами, без посторонних влияний, без чужой помощи.

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Решительность -

проявляется в быстроте, а главное в уверенности, с которой принимается решение, и твердость, с которой оно сохраняется.

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Энергия и

настойчивость -

говорят «энергичный человек». Такой человек вносить сразу большой набор в свои действия.

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Самоконтроль, выдержка, самообладание –

в волевом действии приходится сталкиваться не только с внешними препятствиями, но и с внутренними затруднениями.

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Целеустремленность –

умение ставить общественно значимые цели, способность подчинять время от времени пробуждающиеся желания, любую частную цель большой жизненной цели, которая станет конечной целью всей жизни и всей деятельности человека. В этом высшее проявление воли.

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Лень –

наиболее типичное проявление слабости воли, это стремление человека отказаться от преодоления трудностей, устойчивое нежелание совершать волевое усилие, свидетельство бессилия и вялости человека, его неприспособленности к жизни, безразличия к общему делу.

* - отлично развит

+ - менее развитый

V - чуть-чуть развит

0 - отсутствует

Результаты:

Вы провели самооценку волевых качеств . Теперь Вам нужно узнать как оценивают те же качества ваши близкие.

Для этого попросите брата, сестру, маму или папу оценить перечисленные качества.

Готово? А теперь сравните самооценку и оценку.

Сила воли формируется всей жизнедеятельностью человека, его трудом в интересах других людей, а не во имя эгоистических, личных интересов.

Для формирования волевых привычек рекомендуются упражнения:

«Прогулка» - Выйдя из дому вернуться ровно через час (ошибка должна составлять +- 2 минуты). Это упражнение требует точного расчета времени, хотя установка на продолжительность прогулки может меняться от 30 минут до 2 часов.

Для формирования волевых привычек рекомендуются упражнения:

«Будильник» - После звонка будильника сосчитать до 35 и встать. Каждый день убавлять счет на 5 и через неделю встать на счет «3». Упражнение считается освоенным, если три недели подряд вы встаете без срывов на счет «3».

Ответь на вопрос:

Дайте определение «волевые качества личности».

Каковы функции воли, как регулятора поведения человека?

Ответ:

Целеустремленность, настойчивость, выдержка, решимость, инициативность, самостоятельность, организованность, дисциплинированность, смелость, исполнительность.

Подумайте:

Какие профессии

на ваш взгляд

предъявляют повышенные требования

к выдержке и решительности человека?

Ответь на вопрос:

Какими, по вашему мнению, основными

качествами должен обладать специалист

той профессии , которую вы хотите выбрать?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МАЛО-ВЯЗЕМСКАЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА