"Во сколько обходится безделье на уроках"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Плотниковская средняя школа

Даниловского района

Исследовательская работа

«Во сколько обходится

безделье на уроках»

Автор: Кондрашова Ксения,

учащаяся 7 класса,

Руководитель: Шеломанова О.И.,

учитель математики высшей категории,

«Заслуженный учитель РФ».

Плотников 1-й

2021

Содержание

Введение ……………………………………………………………………3

1. Теоретическая часть……………………………………………………..3-4

1.1. Причины неуспеваемости школьников…...………. …………………4-5

1.2. Репетиторство как новое социальное явление………………………..5-7

2. Практическая часть……………………………………………………….7-8

2.1. Анализ проведенного исследования…………………………………..8

Заключение…………………………………………………………………..8-9

Список использованной литературы………………………………………..9

Приложение………………………………………………….........................10-11

Введение

«Страшная это опасность – безделье за партой;

безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы.

Это развращает».

В.А. Сухомлинский

Нет такого ученика, который бы не мечтал в жизни добиться каких-то высот, состояться как личность, стать успешным. Что же такое успешность? Я думаю, успешность - это совокупность элементов, таких как общественное признание, хорошая семья и др. Если попытаться построить логическую цепочку достижения успешности в жизни, в частности получения интересной и престижной работы, она может выглядеть так:

- Для того что бы получить профессию необходимо поступить и успешно учиться в ВУЗе.

- Для того что бы поступить нужны знания и умения их применять на практике.

- А хорошие знания можно получить, если упорно и успешно учиться в школе. Казалось бы, все просто. Но этому следуют лишь некоторые. А все остальные? Почему они учатся плохо? С чем это связано? С тем, что они не могут или не хотят учиться? А может быть что-то другое?

1. Теоретическая часть

1.1 Проблема неуспеваемости беспокоит нас всех: и взрослых, и детей. На свете нет ни одного психически здорового ребенка, который хотел бы плохо учиться. Когда же мечты об успешных школьных годах разбиваются о первые "двойки", у ребенка сначала пропадает желание учиться, а потом он просто прогуливает уроки или становится "трудным" учеником, что чаще всего приводит к новым негативным проявлениям и в поведении. Неуспевающие учащиеся начинают искать людей, в кругу которых они не будут чувствовать себя ничтожными. Так они оказываются в дворовых компаниях, пополняя армию хулиганов, наркоманов.     

    Что же такое неуспеваемость?   

 Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в связи с систематическим обучением (как в группе, так и индивидуально).

Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее.

Я провела анкетирование учащихся, учителей и родителей (Приложение 1).

Подведя итоги, составила вот такую таблицу:

Как итог – притча.

Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идет человек, а за ним еле поспевает маленький мальчик. Человек остановился, велел ребенку подать старику воды и дать кусок хлеба из запасов.

– Что ты тут делаешь, старик? – спросил прохожий.

– Жду тебя! – ответил старик. – Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание?

– Верно! – удивился человек.

– Так бери с собой мудрость:
Если хочешь посадить человеку дерево, посади плодовое деревцо.
Если хочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.
Но если доверили тебе ребенка на воспитание, то верни его крылатым.

– Как я это сделаю, старик, если сам не умею летать? – удивился человек.

– Тогда не бери мальчика на воспитание! – сказал старик и направил взор на небо.

Прошли годы.

Старик сидит на том же месте и смотрит в небо.

Видит: летит мальчик, а за ним – его учитель.

Они опустились перед стариком и поклонились ему.

– Старик, помнишь, ты велел мне вернуть мальчика крылатым. Я нашел способ... Видишь, какие выросли у него крылья! – сказал учитель гордо и с лаской обвел крылья своего воспитанника.

Но старик дотронулся до крыльев учителя, приласкал их и прошептал:

– Меня больше радуют твои перышки...

1.2 Но вернемся, пожалуй, к теме работы. А если хочется быть успешным?
Выход – один. Репетитор?!

Репетитор - домашний учитель, помогающий неуспевающему ученику в прохождении школьного курса за определенную сумму денег. Индивидуальный подход - вот тот волшебный ключик, за которым родители стали обращаться к репетиторам и который действительно приносит результаты. Общение с ребёнком один на один - это совсем непохоже на общение учителя с классом. Тут педагог обязан не просто передать знания, но и получить от ребёнка обратную связь. Здесь нельзя просто дать задание и проверить его. Надо работать вместе с ребёнком, аккуратно и грамотно помогая ему в выполнении этих заданий. Применяя знания финансовой грамотности, необходимо ввести понятие договор. Догово́р — соглашение между собой двух или более сторон (субъектов), по какому-либо вопросу с целью установления, изменения или прекращения правовых отношений. Служит источником обязательств, нравственных или юридических. Поэтому между родителями и репетитором заключается такой документ, на основании которого стороны договариваются о том, что одна из них предоставляет образовательные услуги ребенку второй стороны, а та, в свою очередь, обязуется их оплатить согласно достигнутым договоренностям.

Проведено анкетирование учителей школы на тему «Репетиторство».

Результаты моего анкетирования:

Вывод: Учителя моей школы понимают, что занятия с репетитором помогают ученикам лучше усвоить школьную программу, устранить пробелы в знаниях тех учеников, которые бездельничают во время уроков.

Сегодня найти репетитора – это не проблема. Есть множество сайтов в интернете, вот некоторые из них:

• ww.u-mama.ru;

• tutoronline.ru;

• uslugi.yandex.ru;

• kmipt.ru;

• skysmart;

• Образовательная онлайн-система «Мобильное электронное образование»

• и т. д…

Тот же интернет дал мне возможность узнать о стоимости одного занятия – урока.

Чтобы ответить на вопрос моей работы «Во что обходится безделье на уроках?», я взяла для расчета 500 рублей за одно занятие с репетитором.

И так, приступаем к практической части и делаем нехитрый расчет:

2. Практическая часть

На что же можно семье потратить эти деньги?

Заключение

Значение финансовой грамотности в школьном обучении – великое дело, в процессе своей исследовательской работы я посчитала, во сколько обходится безделье на уроках.

Обучение в школе – важный процесс, и его качество, так или иначе, оказывает влияние на жизнь каждого из нас ещё долгие годы после школы и я приложу все свои усилия, что бы мне репетитор не пригодился.

Теоретическая значимость моего исследования заключается в том, что многие дети и взрослые, возможно, обратят внимание на моё исследование, и сделают выводы, что надо каждому школьнику добросовестно относиться к учебе в школе, подтверждая это действиями.

Практическая значимость исследования состоит в том, что оно может быть использовано классными руководителями для проведения тематических классных часов «Повышение образовательного уровня», преподавателем финансовой грамотности, для объяснения тем и проведения занимательных уроков.

Список используемой литературы:

1. М.М.Воронина «Школа юного экономиста» Волгоград «Учитель», 2007

2. «Экономика: моя школа» И.А.Сасовой М. Вита-Пресс, 2006

3. Интернет ресурсы :

mama.ru;

nnov.repetit.ru;

tutoronline.ru;

uslugi.yandex.ru;

kmipt.ru;

skysmart.ru

Приложения

Приложение №1

Анкета для родителей

Уважаемые родители! Буду признательна вам за ответы на мои вопросы

1. Фамилия, имя ребёнка

1. Круг интересов вашего ребёнка?

3.     Допишите предложения:

-мой ребёнок любит...

-мой ребёнок хочет...

-меня беспокоит...

-мне нравится...

4. С чем ребёнок справляется легко?

5. Что вызывает затруднения у вашего ребёнка?

6.Как вы думаете, с чем связана неуспеваемость ребёнка по какому - либо предмету?

7.Какие усилия прилагает ваш ребёнок, чтобы устранить проблемы в учёбе?

8.Кто и какую помощь ему оказывает в решении учебных проблем?

-вы

-учителя

-одноклассники

-друзья

-репетиторы

Приложение №2

Анкета для учителей на тему «Репетиторство»

1. Что Вы можете сказать о таком социальном явлении, как репетиторство?

Кто такой репетитор?

1. Считаете ли Вы, что учителя школ должны взять на вооружение

индивидуализацию обучения у репетиторов?

1. Согласны ли Вы с тем, что занятия с репетитором помогают ученикам лучше усвоить школьную программу?

1. Перечислите «+» и «-» репетиторства.

1. Как вы думаете, каковы главные мотивы родителей, нанимающих репетиторов?

1. Как Вы считаете, сегодняшние школьники прибегают к помощи репетиторов чаще, чем, например, 5 лет назад?

1. Есть ли среди Ваших коллег педагоги, которые оказывают репетиторские услуги?

1. Что могла бы сделать школа, чтобы ее учащиеся могли обойтись без репетитора?

2