Внутренняя среда организма. Кровь

МБОУ «СОШ №1 им. Заслуженного учителя РФ А.А.Агаева с. Камбилеевское» МО – Пригородный район РСО - Алания

Тема: Внутренняя среда организма. Кровь

Фидарова Зинаида Шалоевна

Учитель биологии

Урок: «Внутренняя среда организма. Кровь».

Цели урока: сформировать знания обучающихся о внутренней среде организма, охарактеризовать состав внутренней среды, показать ее роль в организме. Развить знания о составе крови и ее функциях, о роли свертывании в предохранении организма от потери крови. Дальнейшее развитие речи: работа с терминами.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы урока: рассказ с элементами беседы.

Оборудование: таблица «Строение крови».

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Изучение нового материала.

1. Внутренняя среда организма.

Рассказ учителя с элементами.

Запись в тетрадь.

Внутренняя среда организма – это единая система жидкостей – является единственным продолжением водной основы клетки.

Компоненты внутренней среды

Взаимосвязь компонентов внутренней среды

Тканевая жидкость

Кровь Лимфа

1929 г. – У. Кеннон ввел термин гомеостаз (от греч. «гомеос» - подобный, «статис» - состояние) – постоянство внутренней среды.

Обобщение:

• Внутренняя среда состоит из лимфы, крови и тканевой жидкости, которые связаны между собой. Если питательные вещества и кислород поступают в одну часть системы, то они попадают и во все другие части.

• Постоянный состав внутренней среды обеспечивает нормальный обмен веществ в клетках и выполнение свойственных им функций.

• Гомеостаз поддерживается непрерывной работой органов и тканей.

2. Кровь.

Рассказ учителя с элементами беседы.

Запись в тетрадь.

Функции крови:

• питательная;

• транспортная (перенос кислорода и углекислого газа);

• удаление продуктов распада;

• защитная и т.д.

Объем крови у взрослого человека – 5-6 л, у подростка – 3 л.

! В крови клетки не размножаются, а образуются в красном костном мозге. Разрушение состарившихся клеток происходит в печени и селезенке.

Кровь

Плазма (60%) Форменные элементы крови (40%)

Тромбоциты Эритроциты Лейкоциты

Плазма

Вода (90%) Вещества (10%)

Белки, жиры, углеводы,

металлы, минеральные соли и т.д.

3. Эритроциты.

Рассказ учителя.

Запись в тетрадь.

Впервые эритроциты увидел А.Левенгук.

Эритроцит («эритос» - красный, «цитос» - клетка) – красная клетка. Не имеет ядра.

Основная функция – перенос кислорода и углекислого газа.

Эритроцит

Вода Гемоглобин (Hb)

! В 1 мм³ крови – 4-5 млн. эритроцитов. Всего – 25 триллионов эритроцитов.

4. Лейкоциты.

Рассказ учителя.

Сообщение обучающегося об открытии явления фагоцитоза И.И.Мечниковым.

Запись в тетрадь.

Лейкоциты («леуцос» - бесцветный, белый) – белые клетки крови. Имеют ядро.

В 1 мм³ крови – 4-8 тыс. лейкоцитов.

Лейкоциты: фагоциты и лимфоциты.

Основная функция – защита от чужеродных тел и бактерий.

5. Тромбоциты.

Рассказ учителя с элементами беседы.

Запись в тетрадь.

! Тромбоциты (кровяные пластинки)– неклеточный форменный элемент крови.

Основная функция – свертывание крови.

Работа с текстом учебника: составить схему образования тромба.

Обобщение.

III. Закрепление.

Установить соответствие.

IV. Домашнее задание.

§17, индивидуальные сообщения «Иммунитет», «СПИД».