Внеклассная работа по английскому языку

Внеклассная работа по английскому языку

A different language is a different vision of life

Принципы организации внеклассной работы по иностранному языку.

• Принцип связи обучения с жизнью.

• 2) Принцип коммуникативной активности учащихся.

• 3) Принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности внеклассной работы с уроками иностранного языка.

• 4) Принцип учета возрастных особенностей учащихся.

• 5) Принцип сочетания коллективных, групповых и
• индивидуальных форм работы.

• 6) Принцип межпредметных связей в подготовке и проведении внеклассной работы по иностранному языку.

: Эффективность и результативность внеклассной работы зависит как от учета указанных выше принципов, так и от соблюдения следующих условий:

• добровольность участия;
• - сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя;
• -занимательность и новизна содержания, форм и методов работы;
• - эстетичность всех проводимых мероприятий;
• - четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий;
• -наличие целевых установок и перспектив деятельности;
• - широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся;
• -гласность;

• привлечение учащихся более старшего возраста к подготовке и

• проведению мероприятий с учащимися более младшего возраста.

Цели и задачи внеклассной работе по иностранному языку.

• Целями внеклассной работы по иностранному языку являются:

• - расширение и углубление знаний, умений и навыков в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью;
• - стимулирование интереса учащихся к изучению предмета;

• всестороннее развитие личности, включая интеллектуальную, эмоционально- волевую и духовно-нравственную сферы.

• Внеклассная работа по иностранному языку решает такие задачи:

• - усовершенствование знаний, привычек и умений, приобретенных на уроках ИЯ;
• - помощь ребёнку в формировании мировоззрения;
• - развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов;
• - воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, язык которой изучается.
• Хотя цели и задачи учебной и внеклассной работы почти полностью совпадают, в содержании, организации и формах проведения последней наблюдаются существенные различия.

Отличия внеклассной работы от учебной.

• Добровольный характер участия учащихся во внеклассной работе.
• Добровольный характер участия учащихся во внеклассной работе.

• Внеурочный характер занятий.

• - Большая самостоятельность и инициативность учащихся в выполнении внеурочных поручений.

Формы и методы внеклассной работы по иностранному языку.

• В методической литературе и в практике школы традиционно различают три формы внеклассной работы: массовые , групповые, индивидуальные.

• Массовые формы

• По смыслу можно выделить такие формы внеклассной работы по ИЯ:
• - соревновательные (конкурс, игра, олимпиада…)
• - средства массовой информации (стенгазета, объявления, бюллетень, устный журнал, дайджест, выставка –викторина…)
• - культурно-массовые (вечер-праздник, вечер-портрет, вечер-встреча, вечер-хроника)
• - политико-массовые (форум, фестиваль, пресс-конференция, телемост, ярмарка солидарности…)

• Групповая форма

• внеклассной работы имеет четкую организационную структуру и относительно постоянный состав участников, объединенных общими интересами. К этой форме принадлежат разнообразные кружки: разговорные, вокальные, драматические, переводчиков, филателистов, внеклассного чтения и т.п.

• Индивидуальная внеклассная работа

• проводится с отдельными учениками, которые готовят сообщение или доклад о стране, язык которой изучается, о значительных датах и событиях, выдающихся людях, разучивают стихи, песни, отрывки из литературных произведений на иностранном языке, изготовляют наглядные пособия, оформляют стенгазеты, альбомы, стенды и т.п.

Неделя иностранного языка, переписка учеников, экскурсия, проектная деятельность как формы внеклассной работы.

• Среди массовых форм внеклассной работы по иностранному языку целесообразно выделить такую форму внеклассной работы как неделя иностранного языка в школе. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые происходят в определенный период времени и направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников.

• Процесс подготовки и проведение Недели ИЯ проходит в три этапа.

• I этап (подготовительный) начинается составлением программы Недели. На этом этапе создается оргкомитет, в состав которого избираются учителя иностранного языка, завуч, представители учащихся и их родители.
• II этап - это проведение Недели иностранного языка. Обязательным условием проведения Недели есть создание атмосферы праздничности, непринужденности. Ученики должны ощущать удовлетворение и радость от своего участия в празднике.

• III этап посвящен итогам Недели. Желательно выпустить информационный бюллетень и сообщить о том, как прошла Неделя, каких успехов достигли ее участники, кто из учеников наиболее отметился.

• Проектная деятельность учащихся является распространенным видом работы с использованием Интернет. Это наиболее эффективная деятельность учащихся во внеурочное время. Однако сразу следует оговориться, что ее эффективность в полной мере зависит от организации и координации со стороны педагогов.

• Олимпиады, викторины на иностранном языке могут также вносить свою лепту в совершенствование иностранного языка, но они касаются, в основном, продвинутых учащихся. В проектах же участвуют все.

• Проекты могут выполняться, как на уроке, так и во внеурочное время. Проектная деятельность наиболее эффективна, если ее удается связать с программным материалом, значительно расширяя и углубляя знания учащихся в процессе работы над проектом. В основе проекта всегда лежит какая-то проблема. Проект не должен ограничиваться темой. Нужна пусть небольшая, но значимая проблема. Только таким образом удается переключить внимание школьников с формы высказывания на содержание.

Внеклассная работа по иностранному языку.

• В нашей школе ведется активная внеклассная работа по иностранному языку. Наши дети участвуют в предметных олимпиадах и конкурсах,малыши занимаются внеурочной деятельностью.
• Ежегодно в нашей школе, обычно перед Новым годом, проходит неделя иностранного языка. В эту неделю проводятся разные конкурсы, КВН, выставки плакатов и проектов, игры по станциям и т. д.

• Примеры некоторых мероприятий:

• 1.Оформление школы: надписи кабинетов и других помещений школы, расписание уроков, выставка плакатов по определенной тематике, план недели, пословицы на английском языке.
• 2.Конкурс чтецов (старшие классы).
• 3.Урок-игра. Участники: 7-8 классы (станция лексическая, грамматическая, творческая, знания культуры англоязычных стран и т.д.)
• 4.Поэтическая гостиная (конкурс переводчиков)
• 5.Лекции по страноведению(10-11 классы).
• 6.Ярмарка британской кухни.
• 7.Уроки-викторины и многое другое.

Неделя иностранного языка в МТЛ

Страноведение малышам

Конкурс плакатов

Урок « British Christmas»

Ярмарка британской кухни

Спасибо за внимание!