Внеурочная деятельность

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большесейская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждено»

директор школы

_______ /Р.И.Сыргашева/

Приказ №______

от ______________

«Согласовано»

зам.директора по УВР

« »_______ 2016г.

_________/Т.П. Чанкова/

Рассмотрено на заседании ШМО учителей

начальных классов

Протокол № ____ от ______________

Руководитель ШМО _________ /И.В. Бутонаева/

Рабочая программа

внеурочной деятельности

Танцевальная радуга

1 класс

Направление

Учебный год

Составитель

спортивно-оздоровительное

2016-2017

Федянина А.Г.

Большая Сея

2016

Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Танцевальная радуга» составлена в соответствии с ООП НОО МБОУ «Большесейская СОШ».

Актуальность программы сегодня осознается всеми. Современная школа стоит перед фактором дальнейшего ухудшения не только физического, но и психического здоровья детей. Чтобы внутренний мир, духовный склад детей был богатым, глубоким, а это по настоящему возможно лишь тогда, когда «дух» и «тело», находятся в гармонии, необходимы меры целостно развития, укрепления и сохранения здоровья учащихся.

Цель программы: Формирование у обучающихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Задачи программы :

• Укреплять здоровье школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма.

• Совершенствовать жизненно-важные навыки и умения чувствовать и ощущать музыкальный ритм посредством обучения ритмическим движениям.

• Развивать интерес к занятиям ритмикой, формам активного досуга, развитие координации движения, эстетического вкуса, художественно-творческой и танцевальной способности, фантазии, памяти, кругозора.

• Формировать общие представления о культуре движений.

• Формировать культуру общения между собой и окружающими.

• Воспитывать организованную, гармоническую развитую личность.

• Развивать основы музыкальной культуры.

• Развивать музыкальность, способность становления музыкально-эстетического сознания через воспитание способности чувствовать, эстетически переживать музыку в движениях.

• Развивать умения воспринимать развитие музыкальных образов, передавать их в движениях, согласовывая эти движения с характером музыки, средствами музыкальной выразительности.

• Развивать умения определять музыкальные жанры (танец, марш, песня), виды ритмики (танец, игра, упражнение), понимать простейшие музыкальные понятия (высокие и низкие звуки; быстрый, средний, медленный темп; громкая, умеренно-громкая, тихая музыка и т.д.).

• Формировать красивую осанку, выразительность пластики движений и жестов в танцах, играх, хороводах, упражнениях.

Целевая аудитория: программа предназначена для учащихся 6-7 лет.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

• формирование эстетических чувств;

• активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями;

• проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.

метапредметные результаты:

• обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;

• анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения;

• видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека;

• управление эмоциями;

• технически правильное выполнение двигательных действий.

предметные результаты:

• выполнение ритмических комбинаций;

• развитие музыкальности (формирование музыкального восприятия, представления о выразительных средствах музыки),

• развитие чувства ритма;

• умения характеризовать музыкальное произведение, согласовывать музыку и движение.

Формы подведения итогов реализации программы:

- подготовка танцевальных номеров к школьным праздникам,

- отчётный концерт.

Основное содержание

1.Вводное занятие:

• Знакомство с планом работы на год.

• Гигиенические требования к обуви, одежде.

• Техника безопасности на занятиях - не жевать жвачки во время занятий, не пить воду, втягивать колени, чтобы не было срыва.

2.Ритмика, музыкальное движение и развитие эмоциональной выразительности:

С первых занятий дети, приобретают опыт музыкального восприятия. Главная задача педагога создать у детей эмоциональный настрой во время занятий. Отсюда вытекают требования к музыкальному оформлению занятий:

• правильный подбор музыкального произведения в соответствии с исполненным движением;

• художественное и выразительное исполнение музыки, которое является главным методическим приёмом преподавания.

Музыкально-ритмическая деятельность включает ритмические упражнения, построения и перестроения, музыкальные игры. Упражнения этого раздела способствует развитию музыкальности:

• формировать восприятие музыки, развития чувства ритма и лада,

• обогащение музыкально — слуховых представлений,

• развитие умений координировать движений с музыкой.

3.Танцевальная азбука:

• Постановка корпуса;

• Позиции ног;

• Позиции рук;

• Поклон;

• Разновидность танцевального шага;

• Положение в паре.

Упражнения способствуют гармоничному развитию тела, технического мастерства, культуры движений, воспитывают осанку, развивают гибкость и координацию движений, помогают усвоить правила хореографии.

4. Детские сюжетные танцы:

«Полька-хлопушка», «Полька-тройками», «Школьная кадриль», «Куклы», «Веселый марш», «Танец с шарами», «Танец с листьями», «Танец Новогодний», «Танец для мамы», «Матрешки».

• Краткое содержание танцевальных упражнений.

• Разучивание хореографических композиций (исполнение отдельных фигур, элементов, отработка и соединение в рисунок).

• Работа над техникой исполнения и стилем.

5.Бальные танцы и элементы русского народного танца, современного танца

«Маленький вальс», «Хоровод». «Падеграс», «Танго»

Русский танец (позиции рук и ног; положения рук в паре; основные движения в танце; разновидность шагов.)

• Краткое содержание танцевальных упражнений. История танца

• Разучивание хореографических композиций (исполнение отдельных фигур, элементов, отработка и соединение в рисунок).

• Работа над техникой исполнения и стилем.

6.Элементы современного танца:

• Изолированные движения;

• движение головы,

• движение плеч,

• движение бедрами,

• движение корпуса.

Координация движения:

• наклоны головы вправо-влево с покачиванием бедер вправо-влево,

• полукруг головы и бедер справа налево и обратно,

• квадрат головой и бедрами в одном направлении .

Танцевальные комбинации:

• разминка,

• танцевальные движения – икс, повороты, пружина, скольжение, перекат, променад.

Танец «Шалунишки», «Стирка», « Буги –Вуги», «Маленькие звезды», «Раз-два-три на носочки».

Тематическое планирование 1 класс

Календарно-тематическое планирование 1 класс